Curso : Técnico de Centro de Atención a la Infancia
Tiempo de estudio:200 horas
Realización:Cursos online
Coste: 360 €> 199 €
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORGANIZACIÓN DE UN CENTRO DE ATENCIÓN A LA INFANCIA
- El ambiente y diseño del centro infantil
- Las dependencias generales del centro infantil
- Estructura del centro infantil
- La capacidad del centro infantil
- Las escuelas infantiles
- Tipos de estructura
- Órganos de las escuelas infantiles
- Solicitud de plaza en las escuelas infantiles
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO COGNITIVO Y SENSORIAL EN LA INFANCIA
- La cognición
- El desarrollo cognitivo y sus implicaciones en la infancia: Piaget
- El proceso cognitivo
- Limitaciones en el desarrollo cognitivo
- Procesos sensoriales y perceptivos
- Los sentidos
- El desarrollo perceptivo
- Educación sensorial. Importancia de la educación sensorial
- Teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget
- Inteligencia
- Atención
- Memoria
- Creatividad
- Razonamiento
- Clasificación de las sensaciones
- La percepción
- Sentido de la vista
- Sentido del olfato
- Sentido de la audición
- Sentido del gusto
- Sentido del tacto
- Características del desarrollo perceptivo
- Objetivos de la educación sensorial
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO MOTOR Y PSICOMOTRICIDAD EN LA INFANCIA
- Fases del desarrollo motor
- Factores que determinan el desarrollo motor
- Desarrollo perceptivo motor
- Desarrollo de la postura corporal del niño
- Motricidad y objetivos de la motricidad
- Teorías de la psicomotricidad
- Etapas evolutivas del desarrollo psicomotor
- Funciones de la psicomotricidad
- Esquema corporal
- Control tónico
- Estructuración espacio-temporal
- Lateralidad
- Intervención psicomotriz
- Componentes perceptivos motores
- Elementos del esquema corporal
- Factores que afectan a la lateralidad
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL EN LA INFANCIA
- Principales agentes socializadores
- Principales procesos de socialización
- Emociones
- Desarrollo emocional infantil
- Factores que influyen en el comportamiento emocional
- Teoría de las emociones
- Influencia de la familia
- Influencia del grupo de amigos
- Características de las emociones en los niños
- Función de las emociones
- Importancia de las emociones
- Competencias emocionales
- Desarrollo de la autoestima
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA INFANCIA
- Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje
- El lenguaje oral: dimensiones y componentes
- Lenguaje y procesos cognitivos
- La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
- Estrategias para la estimulación del lenguaje
- Enfoque conductista
- Enfoque innatista
- Enfoque cognitivo
- Enfoque interaccionista
- Componentes fonológicos
- Componente semántico
- Componente morfosintáctico
- Componente pragmático
- Etapas del desarrollo
- El desarrollo según componentes lingüísticos
- El lenguaje que los padres utilizan con sus hijos
- Recomendaciones para padres: cómo hablar al niño
- Tipos de actividades conjuntas destinadas a los niños
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN INFANTIL
- Alimentación del bebé
- Nutrición en la infancia
- Importancia de la nutrición en la edad infantil
- Lactancia natural y artificial
- Necesidades nutricionales en el primer año de vida
- Niño Preescolar (1- 3 Años)
- Niños de 4-6 Años
- Decálogo para fomentar en los niños hábitos saludables en la alimentación
- Pirámide nutricional infantil
- Ritmos alimentarios durante el día
- El papel de la escuela en la alimentación
UNIDAD DIDÁCTICA 7. VACUNAS E HIGIENE INFANTIL
- Introducción a las vacunas
- Higiene infantil
- Vacuna antivariólica
- Vacuna triple (antidiftérica, tetánica y tos ferina)
- Vacuna antipoliomielítica
- Vacuna antituberculosa
- Vacuna triple vírica
- La higiene en los baños
- La higiene en la alimentación
- Animales de compañía
- La higiene en ropas y juguetes
- Piojos
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL JUEGO EN LA INFANCIA
- El juego infantil
- El juego didáctico
- La importancia del juego en la etapa de Educación Infantil
- El adulto y la estimulación del juego
- El juego para niños con discapacidad
- Características del juego infantil
- El juego en el primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años)
- El juego en el segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años)
- Aportaciones del juego al desarrollo
- El juego en el contexto escolar
- Dificultades en el juego
UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL PROCESO DE APRENDIZAJE
- Concepto de aprendizaje
- Teorías de aprendizaje
- Estrategias y estilos de aprendizaje
- Motivación y aprendizaje
- Teorías conductistas
- Teorías cognitivas
- Clasificación de las estrategias de aprendizaje
- Procesos metacognitivos
UNIDAD DIDÁCTICA 10. PROGRAMACIÓN CURRICULAR INFANTIL
- Educación infantil
- Concepto de currículo
- Programación curricular infantil
- Contenidos del proyecto curricular
- Objetivos y competencias básicas
- Contenidos
- Características de la programación curricular
- Metodología de la programación
- Expresión oral
- Expresión gráfica
- Expresión lógico matemática
- Expresión corporal y musical
- Expresión artística
UNIDAD DIDÁCTICA 11. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
- La educación especial en el sistema educativo
- Alumnado con limitaciones de movilidad
- Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
- Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
- Alumnado con Discapacidad Auditiva
- Alumnado con Discapacidad Visual
- Alumnado con Discapacidad Intelectual
- Educación inclusiva
- Modalidades de escolarización
- Desplazamiento y movilidad. Accesibilidad y ayudas técnicas
- Control Postural. Mobiliario y Tecnología de Apoyo
- Comunicación. Estrategias en Comunicación Aumentativa
- Acceso a las Enseñanzas. Manipulación y Materiales Didácticos
- Modalidades de escolarización
- Áreas de intervención prioritaria y orientaciones metodológicas
- Programas recomendados para todo el alumnado con trastornos de conducta
- Programas recomendados para el alumnado con trastorno negativista desafiante (TND) y trastorno disocial (TD)
- Áreas de Intervención Prioritaria
- Orientaciones Metodológicas
- Intervención ante Problemas de Socialización
- Intervención ante Problemas de Comunicación. Sistemas Alternativos de Comunicación
- Intervención ante Problemas Autodeterminación, Flexibilidad y Simbolización
- Intervención ante Problemas de Adaptación y Estructuración del Ambiente
- Áreas de Intervención Prioritarias
- Orientaciones Metodológicas
- Medidas de Atención a la Diversidad
- Orientaciones metodológicas
- Áreas de Intervención Prioritaria
- Orientaciones metodológicas
UNIDAD DIDÁCTICA 12. PREVENCIÓN DE ACCIDENTES INFANTILES Y PRIMEROS AUXILIOS
- Accidentes infantiles
- Prevención de accidentes infantiles
- Primeros auxilios
- Factores desencadenantes de los accidentes infantiles
- Heridas y hemorragias
- Traumatismos
- Intoxicaciones y envenenamientos
- Asfixias
- Parada cardíaca
- Picaduras y mordeduras