Curso : Curso Online. La Cultura a través del Cuerpo en Movimiento
Tiempo de estudio:100 horas
Realización:Cursos online
Coste: 840 €> 420 €
MÓDULO 1: CONSIDERACIONES TEÓRICO-METODOLÓGICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL CUERPO Y EL ENTORNO COMO FORMA DE COMUNICACIÓN NO VERBAL
- Entre la herencia y el aprendizaje
- El cuerpo como lenguaje
- Modelo de clasificación del comportamiento humano comunicativo no verbal
- Efectos comunicativos del cuerpo y el entorno
- Bibliografía citada
- Efectos del entorno
- Efectos del territorio y del espacio personal
- Efectos de la apariencia física y la ropa
- Efectos del movimiento cinéstico y la postura
- Efectos de la conducta visual
- Efectos de las señales vocales acompañantes del habla
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS PARA LA COMPRENSIÓN CULTURAL DE LA CORPOREIDAD
- Etnomotricidad
- Técnicas del cuerpo
- Kinesia y proxémica
- Praxeología y teoría de los actos
- Método del dramaturgo
- Perspectiva macro y microdimensional aplicada a la motricidad
- Otras perspectivas
- Bibliografía citada
UNIDAD DIDÁCTICA 3: EL CUERPO EN LA INTERPRETACIÓN DE LAS CULTURAS
- En torno al concepto de cultura
- La carne y el sentido
- El cuerpo en el análisis comparado de las culturas
- Visiones del cuerpo en la modernidad avanzada
- Consideraciones finales
- Bibliografía citada
MÓDULO 2: EN TORNO AL CUERPO
UNIDAD DIDÁCTICA 4: CUERPO SUFRIDO, CUERPO DISFRUTADO EN EL CAMINO DEL ROCÍO
- Introducción
- Aproximación teórico-metodológica
- Entre la historia y la leyenda: el fenómeno rociero
- El proceso ritual: en torno al Camino
- El cuerpo como plataforma simbólica del sentido ritual
- Bibliografía citada
UNIDAD DIDÁCTICA 5: EL CONCIERTO DE LAS CANDELAS Y EL DISCURSO DEL CUERPO EN CHIMBÁN
- Introducción
- Breve reseña etnográfica de Chimbán
- Entre el fuego y la plegaria
- El cuerpo como discurso
- Bibliografía citada
UNIDAD DIDÁCTICA 6: A LO GOZOSO POR LO FUNÉREO. FIESTA EN TODOS SANTOS CUCHUMATÁN
- Introducción
- Proceso ritual
- Tiempo para la fiesta y para la muerte
- Bibliografía citada
MÓDULO 3: LA ACTIVIDAD LÚDICO-DEPORTIVA
UNIDAD DIDÁCTICA 7: EL JUEGO COMO MEDIO DE ENCULTURACIÓN Y SOCIALIZACIÓN
- Teorías interpretativas sobre la naturaleza del juego
- Definiciones y conceptos de juego
- Taxonomías del comportamiento lúdico
- El movimiento transitivo y la socialización a través del juego
- Correspondencias entre el juego tradicional y moderno con sus respectivos
- contextos culturales
- Bibliografía citada
UNIDAD DIDÁCTICA 8: CORRER PARA VIVIR: EL DILEMA RARÁMURI
- La carrera de larga distancia en la historia de las culturas
- Reseña etnográfica
- Descripción de la carrera rarámuri
- Funciones de la carrera rarámuri
- Resistir para vivir
- Bibliografía citada
- La competición deportiva
- la apuesta económica
- El encuentro social y el soporte ideológico
UNIDAD DIDÁCTICA 9: EL DEPORTE Y LOS LÍMITES DE LA NATURALEZA HUMANA: 101 KM. EN 24 H
- Marco teórico para la reflexión
- Antecedentes históricos
- Práctica metodológica
- Proceso organizativo de la prueba
- Resultados estadísticos
- El sentido del límite y el límite del sentido
- Bibliografía citada
- Datos de participación de la V edición
- Análisis de los datos de participación
- Análisis de los datos de encuesta de la V edición
- Análisis de los datos de encuesta de la VI edición
UNIDAD DIDÁCTICA 10: DEPORTES DE AVENTURA Y PRÁCTICA ECOLÓGICA: ENCUENTROS Y DESENCUENTROS EN LA MODERNIDAD AVANZADA
- Naturaleza y sociedad global: mitos y realidades
- El impacto ecológico de las prácticas deportivas: conflicto y cambio
- Los deportes de aventura en la naturaleza: ¿una aproximación a la práctica ecológica?
- Deporte y turismo en los espacios abiertos: ecologismo y desarrollismo
- Bibliografía citada
- Relaciones con la naturaleza
- Consideraciones en torno a la sociedad global
- Una mirada al deporte en la sociedad de consumo
- Consecuencias ambientales del deporte
- Ambito conceptual y diversidad de prácticas
- La mentalidad ecológica
- Actitudes y comportamientos
- Respondiendo a la pregunta
MÓDULO 4: LA COMUNICACIÓN DANCÍSTICA
UNIDAD DIDÁCTICA 11: LA DANZA Y LA BÚSQUEDA DE SENTIDO AL MOVIMIENTO RÍTMICO
- En torno al origen de la danza
- Definiciones y conceptos del hecho dancístico
- Modelo taxonómico del mundo de la danza en la época contemporánea
- Modelos kinesigráficos para la descripción y análisis de la danza: Labanotación
- La búsqueda de significados en la comunicación dancística
- Bibliografía citada
UNIDAD DIDÁCTICA 12: LA DANZA DE ESPADAS EN ANDALUCÍA: PROBLEMAS DE INTERPRETACIÓN SEMIOLÓGICA
- Referencias históricas y significados arcaicos
- En torno al sentido
- Reflexiones metodológicas
- Bibliografía citada
UNIDAD DIDÁCTICA 13: LA DANZA COMO MODELO ANALÍTICO DE INTERPRETACIÓN SOCIOCULTURAL: EL CASO YU?PA
- Introducción
- Planteamientos teórico-metodológicos
- Conclusiones
- Bibliografía citada
- BIBLIOGRAFÍA GENERAL