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Máster : Master en Logopedia Clínica en Daño Cerebral

Máster : Master en Logopedia Clínica en Daño Cerebral

1395 € ¡LO QUIERO!
Certificación :
Curso online InesemCurso Online Homologado Cualifica

Tiempo de estudio:600 horas

Realización:Master Online

Coste: 1395 €

Título Propio del Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM)
A quién se dirige este Master Online
Dirigido a Diplomados o graduados en Logopedia, así como titulados universitarios y profesionales de la rama sanitaria o educativa (psicología, psicopedagogía, magisterio de educación especial y audición y lenguaje) interesados en conseguir una especialización en logopedia para aplicarla al contexto profesional y completar su formación.
Salidas Profesionales Master Online
El interés de este Máster deriva de la creciente demanda hacia los profesionales de la Logopedia, en los ámbitos educativos y sociales, aunque está cada vez más demandado en servicios de rehabilitación a causa de accidentes o enfermedades neurológicas o degenerativas que afectan al habla y al lenguaje. Garantizar una atención eficaz y de calidad a los pacientes afectados por daño cerebral adquirido debe ser una prioridad para todos aquellos profesionales de la logopedia que quieran especializarse en la evaluación y rehabilitación de los trastornos de la deglución, la voz, el habla y el lenguaje, por ello, el Máster en Logopedia Clínica en Daño Cerebral surge con la intención de facilitar los conocimientos necesarios para mejorar la atención ante este tipo de problemas.
Disciplina del Master Online
El alumno comienza su andadura en INESEM a través del Campus Virtual. Con nuestra metodología de aprendizaje online, el alumno debe avanzar a lo largo de las unidades didácticas del itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. También contará con manuales que le servirán como apoyo para completar su formación, materiales con una clara vocación práctica. Al final del itinerario, el alumno se encontrará con el examen final, debiendo contestar correctamente un mínimo del 75% de las cuestiones planteadas para poder obtener el título. Nuestro equipo docente y un tutor especializado harán un seguimiento exhaustivo, evaluando todos los progresos del alumno así como estableciendo una línea abierta para la resolución de consultas. El alumno dispone de un espacio donde gestionar todos sus trámites administrativos, la Secretaría Virtual, y de un lugar de encuentro, Comunidad INESEM, donde fomentar su proceso de aprendizaje que enriquecerá su desarrollo profesional.
Que capacidades obtendrás este Master Online
El Máster en Logopedia Clínica en Daño Cerebral te prepara para valorar y tratar las diferentes etapas, situaciones y dificultades de los pacientes afectados con daño cerebral adquirido a través de una formación especializada y multidisciplinar que te permitirá conocer las herramientas y estrategias más apropiadas para la intervención sobre este tipo de patologías en el ámbito educativo y social así como en los servicios de rehabilitación.
Resumen objetivo de conocimientos Master Online Máster : Master en Logopedia Clínica en Daño Cerebral
- Diseñar y aplicar los planes de intervención, rehabilitación y tratamientos logopédicos, a pacientes afectados por daño cerebral adquirido dentro de un marco interdisciplinar. - Utilizar técnicas e instrumentos de evaluación y diagnóstico para la identificación de trastornos de la deglución, habla, lenguaje y audición de la voz. - Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos para realizar investigaciones en el campo de la Logopedia. - Evaluar e intervenir en los procesos que afectan a la producción del habla y del lenguaje. - Comprender los procesos y los mecanismos neurológicos que intervienen en la producción del lenguaje. - Cubrir las necesidades de comunicación que pueda tener cualquier persona gracias a la aplicación de las nuevas tecnologías.
Profesión Master Online
Con el Master en Logopedia Clínica en Daño Cerebral estarás preparado y capacitado para trabajar en el ámbito Educativo, el Sector Sanitario, Centros y Gabinetes de Logopedia, Equipos Psicopedagógicos, Servicios de Orientación, Asociaciones y ONGs.

MÓDULO 1. FUNDAMENTOS NEUROFISIOLÓGICOS EN LOGOPEDIA.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES ANATÓMICAS Y FISIOLÓGICAS DEL SISTEMA NERVIOSO
  1. Bases anatómico-funcionales del sistema nervioso
  2. Fisiología del sistema nervioso
  3. Sistema nervioso periférico
  4. Sistema nervioso central
  5. El tronco encefálico
  6. El cerebro
  7. La corteza cerebral
UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL LENGUAJE
  1. Bases neurológicas del lenguaje
  2. Áreas corticales
  3. Estructuras corticales y subcorticales del lenguaje
  4. Mecanismos neurológicos del lenguaje
  5. Proceso de codificación y decodificación lingüística
UNIDAD DIDÁCTICA 3. VALORACIÓN DE LA FUNCIÓN NEUROLÓGICA
  1. Valoración de la función neurológica
  2. Anamnesis
  3. Exploración neurológica
  4. Pruebas complementarias
UNIDAD DIDÁCTICA 4. MANIFESTACIONES DE LA ALTERACIÓN DE LA FUNCIÓN NEUROLÓGICA
  1. Manifestaciones de la Alteración de la Función Neurológica
  2. Pérdida o disminución del nivel de conciencia
  3. Trastornos convulsivos (convulsiones)
  4. Pérdida o disminución de la fuerza muscular
  5. Trastornos sensitivos
  6. Alteraciones del movimiento
  7. Agitación psicomotriz
  8. Focalidad neurológica
  9. Trastornos de comportamiento y conducta
  10. Hipertensión intracraneana (HTIC)
  11. Alteraciones circulatorias encefálicas
  12. Signos de alarma ante emergencias neurológicas y psiquiátricas
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASTORNOS NEUROLÓGICOS DEL HABLA
  1. Patologías del desarrollo que causan trastornos del habla
  2. Otras patologías del desarrollo
  3. Trastornos del habla por alteración del sistema motor La Disartria
  4. Apraxia

MÓDULO 2. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO: DEFINICIÓN, EPIDEMIOLOGÍA Y CAUSAS
  1. Definición del daño cerebral adquirido y bases de la comunicación
  2. Epidemiología del daño cerebral adquirido
  3. Causas y clasificación del daño cerebral adquirido
  4. Impacto del daño cerebral adquirido en el paciente y familiares
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ALTERACIONES DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO, HABLA, VOZ Y DEGLUCIÓN
  1. Alteraciones del lenguaje oral Afasia
  2. Alteraciones del lenguaje escrito Dislexia/alexia Disgrafía/agrafía
  3. Trastornos del habla Disartria/Anartria
  4. Trastornos de la voz en daño neurológico
  5. Trastornos de la deglución Disfagia
  6. Alteraciones en mayores Demencias
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN DE LAS ALTERNATIVAS DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO, HABLA, VOZ Y DEGLUCIÓN
  1. Entrevista inicial
  2. Evaluación de las Afasias Lenguaje Oral y Escrito
  3. Evaluación de la Disartria
  4. Evaluación de la Voz
  5. Evaluación de la Disfagia
  6. Evaluación de las Demencias y Enfermedades Neurodegenerativas

MÓDULO 3. REHABILITACIÓN E INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA EN DAÑO CEREBRAL INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES NEUROPSICOLÓGICAS DEL DESARROLLO
  1. Desarrollo del sistema nervioso central
  2. Desarrollo típico
  3. Neuropsicología infantil o del desarrollo
  4. Neuropsicología del lenguaje
  5. Objetivos de la neuropsicología infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ENFERMEDADES DEL NEURODESARROLLO
  1. Introducción
  2. Trastornos del desarrollo del sistema nervioso
  3. Parálisis Cerebral Infantil
  4. Ictus en la infancia
  5. Evaluación en el daño cerebral infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTERVENCIÓN Y REHABILITACIÓN DEL DAÑO CEREBRAL INFANTIL
  1. Principios metodológicos de la intervención
  2. Aspectos básicos de la rehabilitación a nivel neuropsicológico
  3. Objetivos de la intervención
  4. Rehabilitación logopédica
  5. Técnicas de intervención en parálisis cerebral

MÓDULO 4. REHABILITACIÓN E INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA E ADULTOS CON DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA REHABILITACIÓN
  1. Proceso rehabilitador
  2. Daño cerebral adquirido y discapacidad
  3. Plan de Rehabilitación de Ictus en España
  4. Fases y ámbitos de asistencia en la rehabilitación
  5. La familia en el daño cerebral adquirido
  6. Período de adaptación a las nuevas circunstancias
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FASES DE LA INTERVENCIÓN DE PERSONAS CON DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO
  1. Rehabilitación logopédica en el paciente con daño cerebral adquirido
  2. Alteraciones del lenguaje, habla, voz y deglución tras daño cerebral adquirido
  3. Fases del daño Cerebral Adquirido
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA REHABILITACIÓN
  1. Trastornos de la comunicación
  2. Rehabilitación de la Afasia
  3. Tipología afásica
  4. Planificación de la intervención
  5. Rehabilitación de las alteraciones de la expresión oral
  6. Rehabilitación de las alteraciones de la comprensión verbal
  7. Programas de abordaje terapéutico
  8. Rehabilitación de trastornos lectores y escritos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA REHABILITACIÓN
  1. La disartria
  2. Intervención en la disartria
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA REHABILITACIÓN
  1. Rehabilitación de la deglución
  2. Estrategias de adaptación
UNIDAD DIDÁCTICA 6. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA REHABILITACIÓN
  1. Conocimientos básicos de la fonación
  2. Terapia vocal
  3. Tipos de trabajo vocal

MÓDULO 5. LOS SISTEMAS ALTERNATIVOS/AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN EN PERSONAS CON DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SAAC: DEFINICIÓN Y TIPOS.
  1. Definición
  2. Sistema Bliss
  3. Sistema PEC
  4. Sistema SPC
  5. Lengua de signos
  6. Alfabeto Dactilológico
  7. Sistema Bimodal
  8. Palabra complementada
  9. Braille
  10. Métodos de anticipación
  11. Agendas de objetivos, escritas y pictogramas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MATERIALES ÚTILES PARA APLICAR EL SAAC.
  1. Introducción
  2. Altas tecnologías
  3. Bajas tecnologías
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL ÉXITO EN LA APLICACIÓN DEL SAAC.
  1. Pautas para los profesionales que aplican SAAC
  2. Pautas básicas para la familia

MÓDULO 6. PROYECTO FIN DE MÁSTER

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