Curso : Experto Nutricionista de las Plantas: Enseñanza y Aprendizaje
Tiempo de estudio:200 horas
Realización:Cursos online
Coste: 840 €> 420 €
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO-ACADÉMICO SOBRE LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS
- Desarrollo histórico de los conceptos científicos sobre la nutrición de las plantas
- Obstáculos en el desarrollo histórico del conocimiento científico sobre la nutrición de las plantas
- Principales problemas y deficiencias en la formulación del conocimiento académico básico sobre la nutrición de las plantas
- Hitos en la construcción del conocimiento científico básico
- Evolución de los problemas abordados
- Evolución de los conceptos básicos
- Obstáculos conceptuales
- Obstáculos metodológicos
- Obstáculos actitudinales
- La nutrición y los nutrientes
- La alimentación y los alimentos
- Las sales minerales y la nutrición de las plantas
- Los procesos de fotosíntesis y su función
- Los procesos de respiración y su función - Nutrición autótrofa y nutrición heterótrofa
- Principales problemas conceptuales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL CONOCIMIENTO ESCOLAR RELATIVO A LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS EN LOS LIBROS DE TEXTO DE PRIMARIA Y SECUNDARIA OBLIGATORIA
- Conocimiento científico-académico, conocimiento cotidiano y conocimiento escolar
- Análisis del contenido conceptual de los libros de texto de primaría
- Principales aspectos problemáticos y mejorables en los textos de primaria
- Análisis del contenido conceptual de los libros de texto de secundaria obligatoria
- Principales aspectos problemáticos y mejorables en los textos de secundaria obligatoria
- Sobre las funciones vitales de los seres vivos y sus necesidades
- Sobre la nutrición de los seres vivos
- Sobre la nutrición de las plantas
- Sobre la nutrición de los animales y las semejanzas y diferencias entre la nutrición autótrofa y la heterótrofa
- Sobre la nutrición humana
- Sobre la materia, la energía y las transformaciones químicas
- Sobre las funciones vitales de los seres vivos y sus necesidades
- Sobre la nutrición de los seres vivos
- Sobre la nutrición de las plantas
- Sobre la nutrición de los animales y las semejanzas y diferencias entre la nutrición autótrofa y la heterótrofa
- Sobre la nutrición humana
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL CONOCIMIENTO COTIDIANO Y LAS IDEAS DE LOS ALUMNOS DE PRIMARIA SOBRE LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS
- El conocimiento cotidiano sobre las plantas y su nutrición
- Los conocimientos de los escolares de primaria sobre la nutrición de las plantas
- Concepciones sobre la alimentación de las plantas
- Concepciones sobre la respiración de las plantas
- Concepciones sobre la fotosíntesis
- Las ideas sobre las plantas en acción: análisis de un debate en clase
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LOS CONOCIMIENTOS DE LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA OBLIGATORIA SOBRE LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS
- Concepciones sobre la alimentación de las plantas
- Concepciones sobre la respiración de las plantas
- Concepciones sobre la fotosíntesis
- La construcción del conocimiento conceptual relativo a la nutrición de las plantas en la educación obligatoria
- Niveles de estructuración del conocimiento conceptual sobre la nutrición de las plantas a lo largo de la enseñanza obligatoria
- Evolución del conocimiento sobre la alimentación de las plantas
- Evolución del conocimiento sobre la respiración de las plantas
- Evolución del conocimiento sobre la fotosíntesis
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL CONOCIMIENTO CONCEPTUAL DEL PROFESOR SOBRE LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS
- El ser vivo, las funciones vitales y la función de nutrición
- La nutrición de las plantas
- Nutrición autótrofa y nutrición heterótrofa: semejanzas y diferencias
- El ser vivo
- Las funciones vitales
- Organismos y células
- El medio interno de los organismos
- Estructuras corporales para la nutrición
- La necesidad de la nutrición
- Fase de alimentación
- Fase de síntesis y degradación celular
- Fase de excreción
- Una visión global sobre la nutrición de las plantas
- Los tipos de alimentos
- Los procedimientos para la captación de alimentos
- Los procesos para la obtención de nutrientes
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ¿CÓMO MEJORAR LA ENSEÑANZA SOBRE LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS?
- ¿Qué aprendizajes son prioritarios a lo largo de la educación obligatoria?
- ¿Cómo organizar la enseñanza escolar relativa a los procesos de nutrición de las plantas?
- EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro La nutrición de las plantas: enseñanza y aprendizaje Cañal de León, Pedro. Publicado por Editorial Síntesis
- Principales conceptos y relaciones conceptuales
- Principales obstáculos conceptuales y posibles vías de superación
- Una hipótesis de progresión para orientar la enseñanza y el aprendizaje conceptual
- Trabajar con los conocimientos e intereses de los alumnos
- Realizar múltiples experiencias
- Introducir enfoques narrativos
- Introducir analogías
- Organizar la enseñanza en torno a procesos de investigación escolar