Curso homologado : Experto en Literatura Infantil y Juvenil Actual + Animación a la Lectura para Maestros y Profesores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)
Tiempo de estudio:360 horas
Realización:Cursos online
Coste: 398 €> 199 €
PARTE 1. LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL ACTUAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNCIONES DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL
- El acceso al imaginario colectivo
- El aprendizaje del lenguaje y las formas literarias
- La socialización cultural
- De la primera infancia a la lectura autónoma de historias
- La adaptación de los libros al aprendizaje narrativo del lector
- El aprendizaje de modelos poéticos a través del folclore
- Los modelos masculinos y femeninos en los libros actuales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL ACCESO A LOS LIBROS INFANTILES Y JUVENILES
- ?Aquí unos libros, aquí unos niños?
- La llegada de los libros infantiles a las bibliotecas y escuelas
- Los programas escolares de formación lectora
- Libros infantiles y lectura funcional
- Libros infantiles y educación literaria
- Crear un mundo poblado de libros
- Leer en voz alta, recitar y narrar oralmente
- Leer de forma autónoma
- Compartir los libros
- Leer de forma guiada
- Tener un plan lector
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS LIBROS CLÁSICOS COMO HERENCIA
- ¿Por qué leer obras de la tradición literaria?
- La historia de los libros infantiles
- La literatura infantil y juvenil escrita
- La evolución de la ilustración
- El papel de los clásicos en la escuela
- La literatura de tradición oral
- Del folclore a la literatura infantil escrita
- Los cuentos populares como literatura para niños
- Las versiones de los cuentos populares en la literatura infantil actual
- Las narraciones de aventuras
- Las historias realistas con protagonista infantil
- Las historias de animales
- Las narraciones fantásticas y de humor
- El desarrollo de la literatura infantil y juvenil en España
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL ACTUAL
- La transmisión de nuevos valores sociales
- Las tendencias literarias y artísticas
- La ampliación del destinatario a nuevas edades y la creación de nuevos tipos de libros
- La poesía y el teatro
- La evolución de los valores en la sociedad global
- El reflejo de las sociedades posindustriales
- Los cambios sociológicos: la familia
- La crítica social
- La multiculturalidad
- La memoria histórica
- La narración psicológica
- La renovación del folclore y la fantasía moderna
- El posmodernismo y las formas audiovisuales de la narración
- La adaptación de géneros literarios adultos
- Libros para no lectores y libros-juego
- Libros infantiles y nuevas formas de ficción
- La creación de narraciones para adolescentes
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CRITERIOS DE VALORACIÓN Y SELECCIÓN DE LIBROS INFANTILES Y JUVENILES
- La calidad de los libros
- La adecuación a la competencia del lector
- La diversidad de funciones
- El análisis de la narración literaria
- El análisis de la ilustración
- El análisis de los elementos materiales del libro
- El análisis de la relación entre el texto y la imagen
- Ejemplo de análisis de ¡Julieta, estate quieta! de Rosemary Wells
- Para lectores diferentes
- Para realizar experiencias literarias distintas
- Para propósitos variados
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PARA SABER MÁS
- Bibliografia básica sobre literatura infantil y juvenil
- Centros de documentación
- Autores e ilustradores actuales: los premios Andersen
- Tabla de evolución cronológica de la literatura infantil y juvenil universal y en España hasta el inicio de la etapa actual (a partir de la restauración democrática de 1977)
- Obras infantiles y juveniles citadas en el texto
- EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Introducción a la literatura infantil y juvenil actual Colomer, Teresa. Publicado por Editorial Síntesis
PARTE 2. ANIMACIÓN A LA LECTURA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL PAPEL DE LA LECTURA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
- Qué se entiende actualmente por sociedad del conocimiento
- La lectura y la sociedad del conocimiento
- Situación actual de la lectura. La escuela
- Perfil del lector
- Conclusiones
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA LECTURA
- ¿Qué es leer?
- ¿Qué se busca al leer?
- Factores que intervienen en el acto de leer
- La importancia de la lectura
- La lectura como un elemento intercultural
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA LECTURA DESDE LA LEY Y LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS
- Competencias básicas
- Competencias lingüísticas
- La animación a la lectura en Secundaria según la LOE
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA LECTURA EN EL SISTEMA EDUCATIVO
- La competencia lingüística.
- El papel de la escuela.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANIMACIÓN A LA LECTURA EN EL AULA.
- ¿Qué es animar a leer?
- Estrategias para dinamizar la lectura en el aula. Propuestas de actividades.
- Elaboración de un plan de lectura.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ANIMACIÓN A LA LECTURA EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR.
- Introducción.
- La Biblioteca escolar.
- La biblioteca: un espacio de encuentro.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA ANIMACIÓN A LA LECTURA EN LA FAMILIA.
- Introducción.
- Desarrollo de la lectura en la familia.
- Relación entre educación, ambiente familiar y aprendizaje.
- Dificultades para la lectura familiar.
- Estrategias para mejorar la lectura en la familia.
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA ANIMACIÓN A LA LECTURA MEDIANTE LOS CUENTOS Y LA POESÍA POPULAR.
- La animación a la lectura mediante los cuentos.
- La animación a la lectura mediante la poesía tradicional popular.
- Propuestas de textos para trabajar en el aula.
UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA ANIMACIÓN A LA LECTURA EN LA ADOLESCENCIA
- La literatura juvenil: características
- La literatura juvenil: objetivos y medios
- La literatura juvenil: autores y obras
UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA ANIMACIÓN A LA LECTURA EN LA INTERCULTURALIDAD
- Introducción
- La lectura como elemento intercultural
- La lectura en la Educación Secundaria
- Aplicaciones prácticas centradas en el alumno y la alumna
- La importancia del mediador en la lectura intercultural
- Conclusiones
- Actividades para desarrollar en el aula