Máster : Master en Ciencias Políticas + Titulación Universitaria en Coaching Político
Tiempo de estudio:710 horas
Realización:Master Online
Coste: 1998 €> 999 €
PARTE 1. PSICOLOGÍA POLÍTICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PSICOLOGÍA POLÍTICA: ASPECTOS CONCEPTUALES
- Introducción
- La relación entre psicología y política
- Definición y objetivos de la psicología política
- La dimensión social de la psicología política
- Cuestiones teóricas y metodológicas
- Principales líneas de investigación en psicología política
- psicología política o psicología de la política
- definiciones de psicología política
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONSIDERACIONES HISTÓRICAS SOBRE LA PSICOLOGÍA POLÍTICA
- Introducción
- Algunos antecedentes intelectuales de la psicología política
- Institucionalización de la psicología política
- La psicología política en España y Latinoamérica
- Antecedentes remotos de la psicología política
- La aparición de las ciencias sociales y los antecedentes inmediatos de la psicología política
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA PERSONALIDAD AUTORITARIA
- Introducción
- El trabajo del grupo de Berkeley
- Sobre la validez de la escala f y el autoritarismo de izquierda
- Alternativas teóricas a la personalidad autoritaria
- del antisemitismo a la personalidad autoritaria
- críticas a la personalidad autoritaria
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LIDERAZGO POLÍTICO
- Introducción
- Definición de liderazgo
- Modelos teóricos sobre el liderazgo
- Factores intervinientes en el liderazgo
- Características del líder
- Líder y seguidores
- El contexto
UNIDAD DIDÁCTICA 5. SOCIALIZACIÓN POLÍTICA
- Introducción
- Una breve nota histórica
- Marcos generales de la socialización política
- Modelos teóricos de socialización política
- Agentes de socialización
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PARTICIPACIÓN POLÍTICA
- Introducción
- Concepto de participación política
- Modalidades de participación política
- Incidencia de los distintos modos de participación política
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PARTICIPACIÓN ELECTORAL Y CONDUCTA DE VOTO
- Introducción
- Determinantes de la participación electoral
- Modelos de conducta de voto
- variables psicosociales
- variables sociodemográficas y contexto político
UNIDAD DIDÁCTICA 8. MOVIMIENTOS SOCIALES
- Introducción
- Definición de los movimientos sociales
- Marcos teóricos
- Teoría de la movilización de recursos
- Teoría de los nuevos movimientos sociales
- La construcción social de la protesta
- Estructura de oportunidad política
UNIDAD DIDÁCTICA 9. TOMA DE DECISIONES Y CONFLICTOS EN POLÍTICA INTERNACIONAL
- Introducción
- Sobre algunos tópicos de investigación y conducta internacional
- Los grupos y la toma de decisiones
- La resolución interactiva de conflictos internacionales
- Conformidad, polarización y pensamiento grupal
- Toma de decisiones en política internacional
UNIDAD DIDÁCTICA 10. OPINIÓN PÚBLICA
- Introducción
- Una breve referencia histórica
- Concepto y medida de la opinión pública
- Opinión pública y cultura política
- Ideología, actitudes y opinión pública
UNIDAD DIDÁCTICA 11. CONDUCTA POLÍTICA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
- Introducción
- Del modelo hipodérmico a los efectos limitados
- Replanteamiento de los efectos de los medios
- La función de establecer la agenda
- Indicadores culturales
UNIDAD DIDÁCTICA 12. MARKETING Y PUBLICIDAD POLÍTICA
- Introducción
- Definición de marketing político
- Investigación del mercado político
- Publicidad política
- EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Psicología política Sabucedo Cameselle, José Manuel. Publicado por Editorial Síntesis
PARTE 2. TÉCNICAS DE NEGOCIACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS REUNIONES
- Introducción
- Tipos de reuniones
- Terminología usada en las reuniones, juntas y asambleas
- Etapas de una reunión
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN DE REUNIONES
- Definición de los objetivos
- Definición de los contenidos
- Elección de los participantes
- Definición de la metodología
- Definición del marco de acción
- Elaboración de la convocatoria
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIRECCIÓN DE REUNIONES, DESARROLLO Y CIERRE DE LA REUNIÓN
- Realizar la presentación
- El arte de preguntar y responder
- Clases de preguntas
- Cómo formular preguntas
- Cómo responder preguntas
- Intervención de los participantes
- Utilización de medios técnicos y audiovisuales
- Reuniones presenciales
- Reuniones a distancia
- Cierre de la reunión
- Elaboración del acta de reunión
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LAS HABILIDADES SOCIALES EN LA GESTIÓN DE REUNIONES (I)
- ¿Qué son las habilidades sociales?
- La asertividad
- Conducta inhibida, asertiva y agresiva
- Entrenamiento en asertividad
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS HABILIDADES SOCIALES EN LA GESTIÓN DE REUNIONES (II)
- La empatía
- La escucha activa
- La autoestima
- ¿Qué es la autoestima?
- ¿Cómo se forma la autoestima?
- Técnicas para mejorar la autoestima
UNIDAD DIDÁCTICA 6. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES
- Habilidades de resolución de problemas
- Técnicas básicas de resolución de problemas
- Técnicas más usadas para la resolución de problemas
- Método de D'Zurilla y Nezu (1982)
- El análisis de decisiones
- Toma de decisiones: el proceso de decisión
- El proceso de decisión
- Tomar las decisiones en grupo
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA NEGOCIACIÓN
- Concepto de negociación
- Estilos de negociación
- Los caminos de la negociación
- Fases de la negociación
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TÉCNICAS DE NEGOCIACIÓN
- Estrategias de negociación
- Tácticas de negociación
- Cuestiones prácticas
- Lugar de negociación
- Iniciar la negociación
- Claves de la negociación
UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA COMUNICACIÓN
- El proceso de comunicación
- Tipos de comunicación
- Barreras de la comunicación
- La comunicación efectiva
- Aspectos importantes en la interacción con el interlocutor
UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL GRUPO
- ¿Qué es un grupo?
- Concepto de grupo
- Características de los grupos
- Funciones de los grupos
- Clasificación de los grupos
- Clasificación general de los grupos sociales
- Clasificación según la estructura: grupos formales e informales
- Clasificación según su identificación: grupos de pertenencia y de referencia
- Clasificación según la socialización: grupos primarios y secundarios
- Estructura de los grupos
- Formación y desarrollo de los grupos
UNIDAD DIDÁCTICA 11. LAS RELACIONES GRUPALES
- El funcionamiento del grupo
- Principios de funcionamiento del grupo
- Condiciones básicas para la acción del grupo
- Relaciones entre grupos y conducta intergrupal
- El rol en el grupo
- El liderazgo en el grupo
- Concepto de liderazgo
- Estilos de liderazgo
- El papel del líder
- La comunicación en el grupo
UNIDAD DIDÁCTICA 12. LA DINÁMICA DE GRUPOS
- ¿Qué es la dinámica de grupos?
- Definición
- Orígenes históricos
- ¿Qué son las técnicas grupales?
- Definición y objetivos de las técnicas grupales
- Utilidad de las técnicas grupales
- Clasificación de las técnicas grupales
- Fundamentos de selección y aplicación de las técnicas grupales
- Criterios de selección de la técnica
- Normas generales para el uso de las técnicas de grupo
UNIDAD DIDÁCTICA 13. LAS TÉCNICAS GRUPALES EN LA ORGANIZACIÓN
- Técnicas de grupo grande
- Asamblea
- Congreso
- Conferencia
- Técnicas de grupo mediano
- Grupo de discusión (mediano o grande)
- Comisión (grupo mediano y grande)
- Mesa redonda
- Técnicas de grupo pequeño
- Clínica del rumor (de grandes a pequeños grupos)
- Cuchicheo (para grupos pequeños, medianos y grandes)
- Técnicas de trabajo o producción grupal
- Role-playing
- Phillips 6.6
- Foro
- Diálogos simultáneos
- Técnicas de dinamización grupal
- Técnicas de iniciación grupal o presentación
- Técnicas de conocimiento y confianza
- Técnicas para estimular la creatividad
- Técnicas para el estudio y trabajo de temas
- Técnicas de evaluación grupal
PARTE 3. COACHING POLÍTICO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL COACHING?
- El cambio, la crisis y la construcción de la identidad
- Concepto de coaching
- Etimología del coaching
- Influencias del coaching
- Diferencias del coaching con otras prácticas
- Corrientes actuales de coaching
UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DEL COACHING
- ¿Por qué es importante el coaching?
- Principios y valores
- Tipos de coaching
- Beneficios de un coaching eficaz
- Mitos sobre coaching
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING I
- Introducción: los elementos claves para el éxito
- Motivación
- Autoestima
- Autoconfianza
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING II
- Responsabilidad y compromiso
- Acción
- Creatividad
- Contenido y proceso
- Posición ?meta?
- Duelo y cambio
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ÉTICA Y COACHING
- Liderazgo, poder y ética
- Confidencialidad del Proceso
- Ética y Deontología del coach
- Código Deontológico del Coach
- Código Ético
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA FIGURA DEL POLÍTICO
- Imagen pública del político
- Storytelling del personaje político
- Generación de opinión
- Empoderamiento político
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL DIÁLOGO COMO NEXO DE UNIÓN
- El proceso comunicativo
- Características, funciones y componentes del diálogo
- El diálogo abierto: diálogo transaccional y transformacional
- Las interferencias en el proceso de comunicación
- Cómo facilitar la buena comunicación
- Los recursos del lenguaje
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA ESCUCHA ACTIVA
- Recepción del mensaje en el proceso de comunicación
- Escucha activa como elemento diferenciador
- Herramientas para potenciar la escucha activa
- Más allá de las palabras. La comunicación no verbal
UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL ARTE DE SABER PREGUNTAR
- Cuestiones fundamentales
- El método del re-encuadre
- Feedback constructivo
- Elección de la pregunta adecuada
- La importancia de preguntarse a uno mismo
PARTE 4. POLÍTICA Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA
MÓDULO I. ESPACIOS POLÍTICOS Y EDUCACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. GLOBALIDAD Y EDUCACIÓN
- Introducción
- Conceptos, dimensiones y problemas de la globalidad
- Factores de la globalidad e intervención de las políticas educativas
- Globalidad, desarrollo y educación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTADO Y EDUCACIÓN
- Introducción
- La función histórica del Estado
- Redefinir el papel del Estado
- Estado social, neoliberalismo y educación
- El papel del Estado y educación
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA POLÍTICA EDUCATIVA DE LA UNIÓN EUROPA
- Introducción
- Hacia una política europea de educación
- La difícil ciudadanía europea
- Educar para la ?Europa de los ciudadanos?
MÓDULO II. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA POLÍTICA EDUCATIVA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Y LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA
- Introducción
- El derecho a la educación y la libertad de enseñanza en los tratados internacionales
- Desigualdades y discriminaciones en el derecho a la educación
- La libertad paterna de elegir educación
- La libertad para elegir centro docente
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA DEMOCRACIA EN LA ENSEÑANZA
- Introducción
- Democracia y participación política
- Dos formas de participación paterna en la enseñanza
- Educación cívica
- Participación mínima o ?clientelar?
- Participación intensiva o ?integral?
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESCENTRALIZACIÓN EDUCATIVA
- Introducción
- Conceptualización y complejidad de la descentralización
- El sentido de la descentralización educativa
- La participación, principio básico de la descentralización
- Descentralización y currículum
MÓDULO III. TIEMPOS EDUCATIVOS
UNIDAD DIDÁCTICA 7. OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
- Introducción
- La escuela y las funciones que no le son propias
- La escuela y las exigencias del mercado
- La liberación de la persona, objeto primordial de la educación básica
- Exigencias para una educación liberadora
UNIDAD DIDÁCTICA 8. FUNCIÓN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD
- Introducción
- La misión de la universidad, un tema histórico
- Función social de la universidad
- Criterios para la redefinición de las funciones de la universidad
- La misión tradicional de la universidad, una exigencia para el futuro
UNIDAD DIDÁCTICA 9. SENTIDO Y EXIGENCIAS DE LA EDUCACIÓN PERMANENTE
- Introducción
- Formas de aproximación a la educación permanente
- El sentido de la educación permanente
- La iniciativa de la Unión Europea
- Exigencias y características de la educación permanente
- Problemas de la educación permanente
MÓDULO IV. LEYES BÁSICAS DE LA DEMOCRACIA
UNIDAD DIDÁCTICA 10. PRINCIPIOS CONSTITUCIONALES DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
- Introducción
- El ?artículo de la enseñanza? y la naturaleza del ?pacto escolar?
- El derecho a la educación y la libertad de enseñanza
- El Estado social y la educación como servicio público
- La educación, una competencia compartida
- El derecho a la educación
- La libertad de enseñanza
UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA LODE Y LA LOPEG, ¿LEYES PARA LA DEMOCRACIA?
- Introducción
- La LODE, una ley para la democracia
- La LOPEG, ¿una ley para la democracia?
- La difícil gestación de la ley
- Contenido básico de la LODE
- Libertad de elección de centro escolar
- Una ley sin polémica ni consenso
- Bases, motivos y principios de la LOPEG
- ¿Una ley próxima al neoliberalismo?
UNIDAD DIDÁCTICA 12. LA REFORMA DE LA ENSEÑANZA
- Introducción
- Proceso y necesidad de la reforma
- Las grandes líneas de la reforma
- Valoración de la reforma
- Cambios en la estructura el sistema educativo
- Innovaciones para la calidad de la enseñanza
UNIDAD DIDÁCTICA 13. LA LEY DE REFORMA UNIVERSITARIA. CLAVES Y PROBLEMAS
- Introducción
- Algunas razones para la reforma de la universidad
- El marco de la reforma
- La autonomía universitaria
- Estructura y órganos de gobierno
- La misión de la universidad de la LRU
- Otras disfunciones de la reforma universitaria
- EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Manual de política y legislación educativas Fernández Soria, J. M.. Publicado por Editorial Síntesis
- Estructura departamental
- Estructura participativa
- Organización de los estudios
PARTE 5. FUNDAMENTOS POLÍTICOS DE LA EDUCACIÓN SOCIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. A MODO DE INTRODUCCIÓN. APROXIMACIÓN CONCEPTUAL A LA POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN SOCIAL
- Hacia un enfoque integrador
- Política y políticas de la educación social
- De los ámbitos de intervención a los nuevos espacios políticos de actuación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIMENSIONES SOCIO-POLÍTICAS E IDEOLÓGICAS
- Fundamentos y valores: el signo de lo ideológico
- Democracia y democratización como exigencia
- Los derechos humanos como ideal programático
- La orientación del cambio social como objetivo prioritario
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CULTURA DEL BIENESTAR Y POLÍTICAS SOCIOEDUCATIVAS
- Origen, evolución y crisis del Estado de bienestar
- Estado, sociedad y cultura del bienestar
- Hacia el siglo XXI: las políticas socioeducativas en la crisis del Estado de bienestar
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL MARCO JURÍDICO DE LA EDUCACIÓN SOCIAL
- Las referencias internacionales y sus implicaciones en el contexto legal español
- Fundamentos constitucionales de la educación social
- Breve desarrollo legislativo de los mandatos constitucionales en materia de educación social
- Educación y derechos humanos
- Los derechos de la infancia
- El marco europeo de las políticas socioeducativas
- La educación en la Constitución Española
- Los principios rectores de la política social
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA ORDENACIÓN LEGAL. DISTRIBUCIÓN DE COMPETENCIAS EN MATERIA DE EDUCACIÓN SOCIAL
- Las Comunidades Autónomas y las políticas socioeducativas
- La ciudad y los ciudadanos en las políticas de educación social
- EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Fundamentos políticos de la Educación Social López Martín, Ramón. Publicado por Editorial Síntesis
- Servicios sociales y educación social en la legislación autonómica
- Otras políticas socioeducativas en el ámbito autonómico
- Administración municipal y educación social
- Comunidad, sociedad civil y políticas socioeducativas
PARTE 6. POLÍTICA Y GESTIÓN CULTURAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTEXTUALIZACIÓN DE LAS POLÍTICAS CULTURALES
- Elementos fundamentales en la política cultural y empresarial
- Reconocimiento de políticas culturales o empresariales aplicables al desarrollo de una programación cultural
- Identificación de los sectores de la intervención cultural
- Clasificación de los marcos institucionales
- Principios generales en el diseño de organizaciones
- Aplicación de lógicas y procesos administrativos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. GESTIÓN CULTURAL
- Identificación de las bases jurídicas de la gestión cultural
- Relación de referentes teóricos de la gestión cultural
- Gestión estratégica
- Análisis de infraestructuras culturales
- Identificación y clasificación de infraestructuras
- Planificación y gestión de espacios y tiempos
- Sistema de gestión de calidad
- Utilización de criterios de valoración económica en productos culturales
- Aplicación de la sociedad de la información y el conocimiento en la gestión cultural
- Aplicación de instrumentos para la gestión, difusión y evaluación de la cultura a través de las nuevas tecnologías
PARTE 7. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN JUVENIL EN EL CONTEXTO DE LAS POLÍTICAS DE JUVENTUD
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANÁLISIS DE LA REALIDAD EN DISTINTOS ENTORNOS
- Conceptos biológicos, sociológicos y psicológicos de la juventud
- Definición de edad juvenil en los marcos normativos
- Identificación de entornos juveniles significativos
- Identificación de tendencias y demandas de la población joven
- Análisis de las características diferenciales de los entornos geográficos y socioculturales de intervención
- Técnicas de investigación social en el ámbito de la juventud
UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS Y CONTENIDOS DE LAS POLÍTICAS DE LA JUVENTUD
- Evolución de las políticas de juventud en los ámbitos: europeo, nacional y autonómico
- Trayectoria de la información juvenil en el contexto de las políticas de la juventud
- Identificación y clasificación de legislación autonómica vigente en materia de información juvenil
- Definición de los planes estratégicos que afectan a la población joven
- Identificación de los recursos públicos y privados destinados a los jóvenes
- Sociedad de la información y del conocimiento
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN DE SERVICIOS DE INFORMACIÓN JUVENIL
- Tipología de servicios de información juvenil
- Tipología de usuarios
- Tipología de demandas informativas
- Derivación y sinergias con servicios especializados
- Identificación de redes de información juvenil
- Seguimiento de usuarios que acceden a los servicios de información juvenil y grado de satisfacción
UNIDAD DIDÁCTICA 4. GESTIÓN DE SERVICIOS DE INFORMACIÓN JUVENIL
- Análisis del tipo de respuestas realizada en las diferentes actuaciones informativas
- Elaboración de presupuestos, financiación y subvenciones
- Planificación de los recursos humanos
- Planificación de los recursos materiales
- Elaboración de informes y memorias. Conclusiones y traslado de resultados