14. DENOMINACIÓN DEL MÓDULO: INTRODUCCIÓN AL ORDENADOR Y PERIFÉRICOS. 15. OBJETIVO DEL MÓDULO: Identificar los elementos que configuran los equipos para realizar las operaciones básicas de un sistema operativo. 16. DURACIÓN DEL MÓDULO: 40 horas 17. CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO: A) Prácticas: \uDBC0\uDC84 Identificar los componentes de un equipo informático. \uDBC0\uDC84 Instalar y configurar los principales dispositivos. \uDBC0\uDC84 Configurar el computador a bajo nivel. \uDBC0\uDC84 Instalar y configurar un sistema operativo actual en el mercado. \uDBC0\uDC84 Realizar las operaciones básicas en el sistema operativo. \uDBC0\uDC86 Agregar componentes instalados. \uDBC0\uDC86 Eliminar componentes instalados. \uDBC0\uDC86 Modificar los archivos de arranque del ordenador para crear diferentes posibilidades de inicialización en función del usuario que entra en el sistema. \uDBC0\uDC86 Operar con ficheros y directorios (copiar, borrar, renombrar , mover, cortar). \uDBC0\uDC84 Personalizar el entorno gráfico. B) Conocimientos teóricos: \uDBC0\uDC84 Hardware. \uDBC0\uDC86 Tipología y clasificaciones. \uDBC0\uDC86 Arquitectura de un equipo informático básico. \uDBC0\uDC86 Componentes. \uDBC0\uDC7A Unidad Central de Proceso (CPU). \uDBC0\uDC7A Memoria central. \uDBC0\uDC7A Tipos de memoria. \uDBC0\uDC86 Dispositivos de entrada y salida. \uDBC0\uDC86 Dispositivos de almacenamiento. \uDBC0\uDC86 Dispositivos multimedia. \uDBC0\uDC84 Software. \uDBC0\uDC86 Definición y tipos de Software. \uDBC0\uDC86 Sistemas operativos. \uDBC0\uDC7A Objetivos. \uDBC0\uDC7A Composición. \uDBC0\uDC7A Operación. \uDBC0\uDC7A Ejemplos. o Instalación de un sistema operativo. o Configuración básica. o Personalización del entorno. C) Contenidos relacionados con la profesionalidad: \uDBC0\uDC84 Fomentar el uso de conceptos, herramientas y modos de trabajo nuevos y tecnológicamente diferentes. \uDBC0\uDC84 Adquirir hábitos relacionados con la seguridad de la información. 14. DENOMINACIÓN DEL MÓDULO: INICIACIÓN A LA TRANSMISIÓN DE DATOS. 15. OBJETIVO DEL MÓDULO: Comprender los principios de transmisión de datos y su aplicación en las redes de equipos informáticos, así como, diseñar e implementar una red de área local sencilla de acuerdo con las características del entorno. 16. DURACIÓN DEL MÓDULO: 60 horas 17. CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO: A) Prácticas: \uDBC0\uDC84 Ante un supuesto de una red de área local: \uDBC0\uDC86 Confeccionar esquemas de las diferentes topologías de red. \uDBC0\uDC86 Seleccionar e instalar el cableado de la red. \uDBC0\uDC86 Configurar la red. \uDBC0\uDC86 Verificar el funcionamiento de la red. \uDBC0\uDC86 Compartir recursos. \uDBC0\uDC86 Enviar y recibir mensajes a través de la red. \uDBC0\uDC86 Instalar impresoras compartidas y comprobar su funcionamiento. \uDBC0\uDC86 Instalar aplicaciones de uso común en todos los equipos. \uDBC0\uDC86 Realizar operaciones básicas de administración y gestión de redes. \uDBC0\uDC86 Realizar operaciones básicas del trabajo en red. \uDBC0\uDC86 Realizar copias de seguridad. B) Conocimientos teóricos: \uDBC0\uDC84 Introducción. \uDBC0\uDC84 Definiciones. \uDBC0\uDC84 Tipos de red. \uDBC0\uDC84 Principales topologías (árbol, anillo, bus...). \uDBC0\uDC84 Componentes y medios de transmisión (cableado, conectores, tarjetas...). \uDBC0\uDC84 Conectividad. \uDBC0\uDC84 Protocolos de comunicación. \uDBC0\uDC84 Instalación de una red. \uDBC0\uDC84 Configuración y administración de redes. \uDBC0\uDC84 Seguridad. C) Contenidos relacionados con la profesionalidad: \uDBC0\uDC84 Manejar conceptos, herramientas y modos de trabajo nuevos y tecnológicamente diferentes. \uDBC0\uDC84 Desarrollar con exactitud y precisión las tareas relacionadas con la comunicación y las redes de computadores. \uDBC0\uDC84 Adquirir las habilidades y destrezas necesarias para trabajar en equipo con responsabilidad. \uDBC0\uDC84 Adquirir hábitos relacionados con la seguridad de la información. 14. DENOMINACIÓN DEL MÓDULO: PROCESADOR DE TEXTOS. 15. OBJETIVO DEL MÓDULO: Manejar una de las aplicaciones informáticas más actuales para el tratamiento de textos. 16. DURACIÓN DEL MÓDULO: 20 horas 17. CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO: A) Prácticas: \uDBC0\uDC84 Instalar y configurar una aplicación de procesador de textos. \uDBC0\uDC84 Crear un documento. \uDBC0\uDC84 Grabar el documento en diferentes unidades de almacenamiento (disco duro y unidad externa). \uDBC0\uDC84 Configurar el documento: \uDBC0\uDC86 Establecer márgenes. \uDBC0\uDC86 Configurar el tamaño del papel. \uDBC0\uDC86 Establecer el diseño. \uDBC0\uDC84 Editar el documento: \uDBC0\uDC86 Seleccionar total o parcialmente el texto. \uDBC0\uDC86 Copiar y pegar secciones o párrafos. \uDBC0\uDC86 Desplazar o mover párrafos. \uDBC0\uDC86 Borrar total o parcialmente el texto. \uDBC0\uDC84 Dar formato al texto: \uDBC0\uDC86 Aplicar diferentes tipos, tamaños y estilos de fuente. \uDBC0\uDC86 Establecer la sangría y el espaciado entre líneas y párrafos. \uDBC0\uDC86 Aplicar estilos. \uDBC0\uDC84 Incorporar imágenes, símbolos, caracteres especiales u otros elementos al documento. \uDBC0\uDC84 Confeccionar un documento en forma de columnas. \uDBC0\uDC84 Confeccionar texto en forma de tablas: \uDBC0\uDC86 Añadir filas y columnas. \uDBC0\uDC86 Eliminar filas y columnas. \uDBC0\uDC86 Aplicar diferentes formatos a la tabla. \uDBC0\uDC86 Otros. \uDBC0\uDC84 Imprimir total o parcialmente un documento. B) Conocimientos teóricos: \uDBC0\uDC84 Aspectos generales. \uDBC0\uDC86 Instalación e inicio de la aplicación. \uDBC0\uDC86 Configuración de la aplicación. \uDBC0\uDC86 El cursor y la línea de estado. \uDBC0\uDC86 Menús y barras de herramientas. \uDBC0\uDC86 Principales teclas. \uDBC0\uDC86 Fin de página. \uDBC0\uDC86 Ayuda. \uDBC0\uDC86 Códigos de control. \uDBC0\uDC84 Almacenamiento y recuperación de documentos. \uDBC0\uDC84 Editar un texto. \uDBC0\uDC86 Insertar/sobrescribir. \uDBC0\uDC86 Bloques. \uDBC0\uDC86 Borrado de texto. \uDBC0\uDC86 Restaurar texto. \uDBC0\uDC86 Mover y copiar texto. \uDBC0\uDC86 Buscar y reemplazar. \uDBC0\uDC84 Mejoras básicas de textos. \uDBC0\uDC86 Negrita. \uDBC0\uDC86 Cursiva. \uDBC0\uDC86 Subrayado. \uDBC0\uDC86 Tecla tipo. \uDBC0\uDC86 Centrados. \uDBC0\uDC86 Alineaciones. \uDBC0\uDC86 Sangrados. \uDBC0\uDC86 Mayúsculas y minúsculas. \uDBC0\uDC84 Gestión de ficheros. \uDBC0\uDC86 Combinación y separación de ficheros. \uDBC0\uDC86 Lista de archivos. \uDBC0\uDC86 Utilización simultánea. \uDBC0\uDC86 Protección de un fichero. \uDBC0\uDC84 Grabación y recuperación de textos. \uDBC0\uDC84 Confección de tablas. \uDBC0\uDC86 Tamaño de tablas. \uDBC0\uDC86 Formato de tablas. \uDBC0\uDC86 Opciones. \uDBC0\uDC84 Imprimir un texto. \uDBC0\uDC86 Configuración de la impresión. \uDBC0\uDC86 Control de impresión. \uDBC0\uDC86 Vista previa del documento. \uDBC0\uDC86 Inicialización de la impresora. C) Contenidos relacionados con la profesionalidad: \uDBC0\uDC84 Favorecer una actitud positiva y abierta hacia el uso de herramientas informáticas. \uDBC0\uDC84 Fomentar el uso de conceptos, herramientas y modos de trabajo nuevos y tecnológicamente diferentes. \uDBC0\uDC84 Ser capaz de manejar aplicaciones informáticas con perseverancia y continuidad. \uDBC0\uDC84 Desarrollar con exactitud y precisión las tareas relacionadas con las aplicaciones informáticas y el ordenador en general. \uDBC0\uDC84 Profundizar en el manejo operativo de las posibilidades de las herramientas ofimáticas fomentando el sentido de la experimentación. \uDBC0\uDC84 Ser capaz de producir ideas nuevas y creativas para optimizar las utilidades y ámbitos de aplicación de las herramientas ofimáticas. 14. DENOMINACIÓN DEL MÓDULO: HOJA DE CÁLCULO. 15. OBJETIVO DEL MÓDULO: Manejar una de las aplicaciones informáticas más actuales de hoja de cálculo. 16. DURACIÓN DEL MÓDULO: 20 horas 17. CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO: A) Practicas: \uDBC0\uDC84 Instalar y configurar la aplicación. \uDBC0\uDC84 Crear una hoja de cálculo de interés para el ámbito profesional: \uDBC0\uDC86 Definir los campos o variables a recoger. \uDBC0\uDC86 Establecer las fórmulas de cálculo de operaciones. \uDBC0\uDC86 Introducir datos. \uDBC0\uDC86 Grabar la hoja de cálculo en diferentes unidades de almacenamiento (disco duro y unidad externa). \uDBC0\uDC84 Editar la hoja de cálculo: \uDBC0\uDC86 Seleccionar celdas. \uDBC0\uDC86 Copiar y pegar celdas y rangos. \uDBC0\uDC86 Desplazar celdas y rangos. \uDBC0\uDC86 Borrar el contenido de una o varias celdas. \uDBC0\uDC84 Dar formato a la hoja de cálculo: \uDBC0\uDC86 Modificar el ancho de una o varias columnas. \uDBC0\uDC86 Modificar el alto de una o varias filas. \uDBC0\uDC86 Combinar celdas. \uDBC0\uDC86 Formatear celdas según el tipo de contenido (monetario, porcentaje, número de decimales, etcétera). \uDBC0\uDC84 Incorporar nuevas filas o columnas, imágenes, símbolos, etcétera a la hoja de cálculo. \uDBC0\uDC84 Aplicar fórmulas. \uDBC0\uDC84 Establecer referencias fijas en las formulas y analizar su significado en la instrucción a copiar. \uDBC0\uDC84 Aplicar funciones básicas (Suma, si, etcétera). \uDBC0\uDC84 Confeccionar gráficos a partir de determinadas celdas o rangos. \uDBC0\uDC84 Generar macros. \uDBC0\uDC84 Imprimir total o parcialmente el contenido de la hoja de cálculo. B) Conocimientos teóricos: \uDBC0\uDC84 Introducción. \uDBC0\uDC86 Instalación e inicio de la aplicación. \uDBC0\uDC86 Configuración de la aplicación. \uDBC0\uDC86 Menús y barras de herramientas. \uDBC0\uDC86 Movimientos del cursor. \uDBC0\uDC86 Selección y modificación de celdas y rangos. \uDBC0\uDC86 Tipos de datos. \uDBC0\uDC7A Numéricos. \uDBC0\uDC7A Alfanuméricos. \uDBC0\uDC84 Parámetros globales de la hoja de cálculo. \uDBC0\uDC86 Tipos de letras. \uDBC0\uDC86 Formato numérico. \uDBC0\uDC86 Otros. \uDBC0\uDC84 Borrado de datos. \uDBC0\uDC84 Almacenamiento y recuperación de una hoja de cálculo. \uDBC0\uDC84 Operaciones básicas de la hoja de cálculo. \uDBC0\uDC86 Copiar y celdas. \uDBC0\uDC86 Inserción de filas y columnas. \uDBC0\uDC86 Inserción de hojas. \uDBC0\uDC86 Supresión de filas y columnas. \uDBC0\uDC86 Ocultar filas y columnas. \uDBC0\uDC86 Visualizar filas y columnas. \uDBC0\uDC84 Protección de hojas de cálculo. \uDBC0\uDC84 Títulos. \uDBC0\uDC84 Ventanas. \uDBC0\uDC84 Asignación de nombres a las celdas. \uDBC0\uDC84 Búsqueda y sustitución de texto en una hoja de cálculo. \uDBC0\uDC84 Fórmulas. \uDBC0\uDC84 Funciones. \uDBC0\uDC84 Macros. \uDBC0\uDC84 Configuración de la impresión. \uDBC0\uDC86 Zonas de impresión. \uDBC0\uDC86 Especificaciones de impresión. \uDBC0\uDC86 Formas de impresión. C) Contenidos relacionados con la profesionalidad: \uDBC0\uDC84 Favorecer una actitud positiva y abierta hacia el uso de herramientas informáticas. \uDBC0\uDC84 Fomentar el uso de conceptos, herramientas y modos de trabajo nuevos y tecnológicamente diferentes. \uDBC0\uDC84 Ser capaz de manejar aplicaciones informáticas con perseverancia y continuidad. \uDBC0\uDC84 Desarrollar con exactitud y precisión las tareas relacionadas con las aplicaciones informáticas y el ordenador en general. \uDBC0\uDC84 Profundizar en el manejo operativo de las posibilidades de las herramientas ofimáticas fomentando el sentido de la experimentación. \uDBC0\uDC84 Ser capaz de producir ideas nuevas y creativas para optimizar las utilidades y ámbitos de aplicación de las herramientas ofimáticas. 14. DENOMINACIÓN DEL MÓDULO: BASES DE DATOS. 15. OBJETIVO DEL MÓDULO: Manejar una de las aplicaciones informáticas más actuales de base de datos. 16. DURACIÓN DEL MÓDULO: 20 horas 17. CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO: A) Prácticas: A partir de unos supuestos datos facilitados: \uDBC0\uDC84 Instalar y configurar la aplicación. \uDBC0\uDC84 Crear una base de datos de interés para el ámbito profesional: \uDBC0\uDC86 Definir y crear la estructura de la base de datos. \uDBC0\uDC86 Introducir los registros. \uDBC0\uDC86 Grabar la base de datos en diferentes unidades de almacenamiento (disco duro y unidad externa). \uDBC0\uDC84 En una base de datos existente: \uDBC0\uDC86 Localizar un campo o registro especificado. \uDBC0\uDC86 Introducir nuevos registros. \uDBC0\uDC86 Dar de baja a varios registros. \uDBC0\uDC86 Modificar la estructura de los registros incorporando un campo adicional de información. \uDBC0\uDC84 En un fichero de datos facilitado: \uDBC0\uDC86 Indexar el fichero por un campo o variable. \uDBC0\uDC86 Indexar el fichero por varios campos o variables. \uDBC0\uDC86 Visualizar en pantalla determinados campos o registros. \uDBC0\uDC86 Imprimir por impresora unos campos determinados. \uDBC0\uDC84 En una supuesta base de datos: \uDBC0\uDC86 Calcular el total de registros que cumplen una determinada condición. \uDBC0\uDC86 Obtener el sumatorio de un campo o variable determinada. \uDBC0\uDC86 Obtener la media de un campo o variable determinada. \uDBC0\uDC86 Elaborar informes a partir de una determinada información. B) Conocimientos teóricos: \uDBC0\uDC84 Introducción al concepto de bases de datos. \uDBC0\uDC86 Definición. \uDBC0\uDC86 Tipos de datos. \uDBC0\uDC86 Tipos de bases de datos. \uDBC0\uDC86 Estructura de una base de datos. \uDBC0\uDC86 Aplicaciones de una base de datos. \uDBC0\uDC84 Aspectos generales. \uDBC0\uDC86 Instalación e inicio de la aplicación. \uDBC0\uDC86 Configuración de la aplicación. \uDBC0\uDC86 Menú de asistencia. \uDBC0\uDC86 Menús y barras de herramientas. \uDBC0\uDC86 Ayuda. \uDBC0\uDC86 Salida de la aplicación. \uDBC0\uDC84 Almacenamiento y recuperación de una base de datos. \uDBC0\uDC84 Creación, edición y visualización de datos. \uDBC0\uDC86 Creación de un fichero de base de datos. \uDBC0\uDC86 Nombrar una base de datos. \uDBC0\uDC86 Estructura de una base de datos. \uDBC0\uDC86 Introducción de datos. \uDBC0\uDC86 Finalización del proceso de introducción de datos. \uDBC0\uDC86 Añadir datos al fichero de base de datos. \uDBC0\uDC86 Borrado de datos o ficheros. \uDBC0\uDC86 Visualización de un fichero de base de datos. \uDBC0\uDC86 Visualización de un registro de datos en un fichero de base de datos. \uDBC0\uDC86 Listado de datos en impresora. \uDBC0\uDC86 Edición de una base de datos. \uDBC0\uDC86 Mantenimiento de ficheros. \uDBC0\uDC7A Duplicación. \uDBC0\uDC7A Copia. \uDBC0\uDC7A Borrado. \uDBC0\uDC84 Ordenación, indexación y resumen de datos. \uDBC0\uDC86 Organización de los datos en un fichero de base de datos. \uDBC0\uDC86 Búsqueda de datos en un fichero de base de datos indexado. \uDBC0\uDC86 Operaciones en un fichero indexado. \uDBC0\uDC86 Cálculo y resumen de los registros. \uDBC0\uDC86 Elaboración de informes. C) Contenidos relacionados con la profesionalidad: \uDBC0\uDC84 Favorecer una actitud positiva y abierta hacia el uso de herramientas informáticas. \uDBC0\uDC84 Fomentar el uso de conceptos, herramientas y modos de trabajo nuevos y tecnológicamente diferentes. \uDBC0\uDC84 Ser capaz de manejar aplicaciones informáticas con perseverancia y continuidad. \uDBC0\uDC84 Desarrollar con exactitud y precisión las tareas relacionadas con las aplicaciones informáticas y el ordenador en general. \uDBC0\uDC84 Profundizar en el manejo operativo de las posibilidades de las herramientas ofimáticas fomentando el sentido de la experimentación. \uDBC0\uDC84 Ser capaz de producir ideas nuevas y creativas para optimizar las utilidades y ámbitos de aplicación de las herramientas ofimáticas. 14. DENOMINACIÓN DEL MÓDULO: PRESENTACIONES GRÁFICAS. 15. OBJETIVO DEL MÓDULO: Utilizar una de las aplicaciones informáticas más actuales de presentaciones gráficas. 16. DURACIÓN DEL MÓDULO: 20 horas 17. CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO: A) Prácticas: \uDBC0\uDC84 Instalar y configurar la aplicación. \uDBC0\uDC84 Crear una presentación de interés para el ámbito profesional: \uDBC0\uDC86 Crear o incorporar nuevas diapositivas. \uDBC0\uDC86 Configurar las diapositivas (tamaño, orientación, etcétera). \uDBC0\uDC86 Incorporar texto, imágenes, sonido, etcétera a la presentación. \uDBC0\uDC86 Grabar la base de datos en diferentes unidades de almacenamiento (disco duro y unidad externa). \uDBC0\uDC84 Editar una presentación: \uDBC0\uDC86 Seleccionar una o varias diapositivas. \uDBC0\uDC86 Copiar y pegar diapositivas o su contenido. \uDBC0\uDC86 Desplazar el contenido de una diapositiva a otra. \uDBC0\uDC86 Borrar diapositivas. \uDBC0\uDC84 Dar formato a una diapositiva: \uDBC0\uDC86 Aplicar diferentes estilos y diseños. \uDBC0\uDC86 Aplicar plantillas predefinidas. \uDBC0\uDC84 Configurar la presentación: \uDBC0\uDC86 Aplicar efectos de animación. \uDBC0\uDC86 Aplicar efectos de transición. \uDBC0\uDC84 Imprimir diapositivas y presentaciones con distintas especificaciones. B) Conocimientos teóricos: \uDBC0\uDC84 Creación de presentaciones. \uDBC0\uDC86 Instalación e inicio de la aplicación. \uDBC0\uDC86 Configuración de la aplicación. \uDBC0\uDC86 Menús y barras de herramientas. \uDBC0\uDC86 Crear una presentación. \uDBC0\uDC86 Abrir una presentación existente. \uDBC0\uDC84 Almacenamiento y recuperación de presentaciones. \uDBC0\uDC84 Trabajo con diapositivas, diseños y presentaciones. \uDBC0\uDC86 Configuración de diapositivas. \uDBC0\uDC86 Trabajo con objetos (texto, imágenes, sonido, etcétera). \uDBC0\uDC86 Edición de diapositivas. \uDBC0\uDC7A Mover y copiar diapositivas. \uDBC0\uDC7A Eliminación de diapositivas. \uDBC0\uDC86 Formateo de diapositivas. \uDBC0\uDC7A Aplicación de estilos y diseños. \uDBC0\uDC7A Aplicación de plantillas predefinidas. \uDBC0\uDC86 Configuración de presentaciones. \uDBC0\uDC7A Efectos de animación. \uDBC0\uDC7A efectos de transición. \uDBC0\uDC86 Configuración de la impresión de diapositivas y presentaciones. C) Contenidos relacionados con la profesionalidad: \uDBC0\uDC84 Favorecer una actitud positiva y abierta hacia el uso de herramientas informáticas. \uDBC0\uDC84 Fomentar el uso de conceptos, herramientas y modos de trabajo nuevos y tecnológicamente diferentes. \uDBC0\uDC84 Ser capaz de manejar aplicaciones informáticas con perseverancia y continuidad. \uDBC0\uDC84 Desarrollar con exactitud y precisión las tareas relacionadas con las aplicaciones informáticas y el ordenador en general. \uDBC0\uDC84 Profundizar en el manejo operativo de las posibilidades de las herramientas ofimáticas fomentando el sentido de la experimentación. \uDBC0\uDC84 Ser capaz de producir ideas nuevas y creativas para optimizar las utilidades y ámbitos de aplicación de las herramientas ofimáticas. 14. DENOMINACIÓN DEL MÓDULO: INICIACIÓN A INTERNET. 15. OBJETIVO DEL MÓDULO: Instalar y configurar una conexión de acceso a Internet para aprender a utilizar sus principales servicios. 16. DURACIÓN DEL MÓDULO: 20 horas 17. CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO: A) Prácticas: \uDBC0\uDC84 Instalar y configurar una conexión de acceso a Internet. \uDBC0\uDC84 Instalar y configurar el navegador. \uDBC0\uDC84 Navegar por páginas web haciendo uso de las herramientas más comunes de los navegadores. \uDBC0\uDC84 Correo electrónico: \uDBC0\uDC86 Instalar y configurar una aplicación de correo electrónico. \uDBC0\uDC86 Crear y configurar una cuenta de correo electrónico. \uDBC0\uDC86 Enviar y recibir mensajes. \uDBC0\uDC86 Gestionar el correo. \uDBC0\uDC84 Trabajar con mensajería instantánea, descarga de ficheros, listas de distribución, grupos de noticias, conexión remota y videoconferencia. \uDBC0\uDC84 Realizar búsquedas de información. \uDBC0\uDC84 Editar y publicar una página web utilizando el lenguaje de hipertexto, programas de edición y software de transferencia de archivos. B) Conocimientos teóricos: \uDBC0\uDC84 Introducción. \uDBC0\uDC84 Conceptos básicos (Host, Protocolo TCP/IP, Arquitectura, nombres de dominio...). \uDBC0\uDC84 Tipos de conexión. \uDBC0\uDC84 Navegadores. \uDBC0\uDC84 Servicios. \uDBC0\uDC86 Correo electrónico. \uDBC0\uDC86 Mensajería instantánea. \uDBC0\uDC86 Listas de distribución. \uDBC0\uDC86 Grupos de noticias. \uDBC0\uDC86 Transferencia de ficheros (FTP). \uDBC0\uDC86 Conexión remota. \uDBC0\uDC86 Videoconferencia. \uDBC0\uDC86 Buscadores. \uDBC0\uDC84 World Wide Web. \uDBC0\uDC84 Edición, publicación y promoción de páginas web. \uDBC0\uDC84 Comercio electrónico. C) Contenidos relacionados con la profesionalidad: \uDBC0\uDC84 Favorecer una actitud positiva y abierta hacia el uso de internet. \uDBC0\uDC84 Fometar el uso de conceptos herramientas y modos de trabajo nuevos y tecnológicamente diferentes. \uDBC0\uDC84 Ser capaz de manejar aplicaciones informáticas con perseverancia y continuidad. \uDBC0\uDC84 Promover el sentido de la experimentación. \uDBC0\uDC84 Favorecer la producción de ideas nuevas y creativas para optimizar las utilidades y ámbitos de aplicación de Internet. \uDBC0\uDC84 Organizar la información que va a ser publicada en Internet siguiendo el criterio de la usabilidad. \uDBC0\uDC84 Analizar y sintetizar la información para identificar aquella que es relevante. \uDBC0\uDC84 Desarrollar un espíritu crítico hacia la información.