Curso homologado : Especialista en Didáctica de la Educación Física en la Educación Primaria + Monitor de Educación Física (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
Tiempo de estudio:325 horas
Realización:Cursos online
Coste: 420 €> 260 €
MÓDULO 1. DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EDUCACIÓN FÍSICA Y ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
- Introducción
- Objetivos y mapa conceptual del capítulo
- Polisemia del término Educación Física y variables que la determinan
- Concepto de Educación Física
- El momento histórico
- La tradición y el contexto cultural
- Las escuelas y métodos utilizados
- Las ciencias y teorías que le prestan apoyo
- Los principios filosóficos, antropológicos y epistemológicos que la fundamentan
- Los contextos y etapas de intervención pedagógica
- Las teorías curriculares
- El sustantivo educación
- El adjetivo física
- Características esenciales de la Educación Física
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EDUCACIÓN FÍSICA Y CURRÍCULUM
- Introducción
- Objetivos y mapa conceptual del capítulo
- Tendencias de la Educación Física en la configuración del currículum
- Nuevas perspectivas en la configuración del currículum de Educación Física en la Educación Primaria
- El diseño curricular del área de Educación Física
- El deporte
- El physical fitness
- La expresión corporal
- La psicomotricidad
- La sociomotricidad de P. Parlebas
- Organización del conocimiento en Educación Física
- La Educación Física como ciencia aplicada de las Ciencia(s) de la Motricidad Humana
- La Educación Física como ciencia que se desarrolla en torno a la ?praxis físico-educativa?
- La Educación Física en la Educación Primaria
- Características de la Educación Física en la Educación Primaria
- Finalidades educativas
- Estructura curricular
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS CONTENIDOS DE ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA I
- Introducción
- Objetivos y mapa conceptual del capítulo
- El tratamiento de los contenidos de Educación Física en el diseño curricular de la Educación Primaria
- El cuerpo: imagen y percepción
- El cuerpo: habilidades y destrezas
- El proceso perceptivo
- La imagen o el esquema corporal
- La categorización de las habilidades motrices
- La evolución de la habilidad
- Análisis de las habilidades básicas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LOS CONTENIDOS DE ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA II
- Introducción
- Objetivos y mapa conceptual del capítulo
- El cuerpo: expresión y comunicación
- Los juegos
- La salud
- El lenguaje corporal
- La danza
- La dramatización y el mimo
- El juego en la Educación Física
- Las características del juego como contenido de Educación Física
- Tipos de juegos
- El tratamiento didáctico del juego
- Efectos de la actividad física en la salud
- Hábitos de salud e higiene
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS TAREAS MOTRICES COMO INSTRUMENTO DE LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
- Introducción
- Objetivos y mapa conceptual del capítulo
- Las tareas motrices
- El análisis de las tareas motrices
- Características de las tareas motrices en la Educación Primaria
- Definición de tarea motriz
- Función y componentes de las tareas motrices: la naturaleza y la arquitectura de la tarea motriz
- Criterios de clasificación de tareas motrices
- El análisis de los requisitos de realización de la tarea
- El análisis de proceso de la tarea
- El análisis de la interacción con el medio físico y social: el sistema de Parlebas
- El análisis ecológico de tareas
- Orientación general de las tareas motrices en la Educación Primaria
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PERSPECTIVAS Y MODELOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
- Introducción
- Objetivos y mapa conceptual del capítulo
- La enseñanza de la Educación Física en el contexto escolar y curricular
- Enseñanza y desarrollo del currículum escolar en el área de Educación Física
- Aproximación al concepto de enseñanza
- Caracterización de lo que se enseña en Educación Física y naturaleza de su conocimiento
- Evolución en la adquisición e integración del conocimiento teórico y práctico en el área de Educación Física
- Concepto de modelo de enseñanza
- Los modelos de enseñanza desde la Didáctica General
- Decisiones previas al diseño de la enseñanza en el currículum de Educación Física
- Diferentes aportaciones sobre los modelos curriculares en Educación Física
- Modelos de enseñanza y desarrollo curricular en Educación Física
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA PROGRAMACIÓN DE AULA EN EDUCACIÓN FÍSICA PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA
- Introducción
- Objetivos y mapa conceptual del capítulo
- Programación de aula: el tercer nivel de concreción del currículum
- El diseño de las programaciones de aula
- Los contenidos de enseñanza
- Organización y secuencia de los aprendizajes y de los contenidos de enseñanza
- Referentes para la programación de aula
- Las directrices sobre las enseñanzas mínimas de la etapa de Educación Primaria
- El Proyecto Curricular de Centro (PCC)
- El contexto del aula y del grupo de clase
- Las decisiones sobre la programación de aula
- El tratamiento de los contenidos de enseñanza en el actual sistema educativo
- Tipos de organización y secuencia
- Criterios para determinar la secuencia de los aprendizajes
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA CONCRECIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA EDUCACIÓN PRIMARIA
- Introducción
- Objetivos y mapa conceptual del capítulo
- La unidad didáctica: concepto y características
- Criterios básicos para el diseño de unidades didácticas en Educación Primaria
- Elementos-componentes principales de las unidades didácticas
- Modelos de diseño de unidades didácticas
- Programando una unidad didáctica en la Educación Primaria
- La sesión de Educación Física: concepto y características
- Modelos de diseño de sesiones
UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
- Introducción
- Objetivos y mapa conceptual del capítulo
- Concepto y enfoques de la evaluación
- Los ámbitos de la evaluación
- Las funciones de la evaluación en Educación Física
- El proceso de evaluación y sus fases
- La temporalización de la evaluación
- Los referentes para la emisión de juicios valorativos en la enseñanza de la Educación Física
- Los aprendizajes objeto de evaluación en Educación Física
- Los instrumentos de evaluación en Educación Física
- Actividades
- Evaluación durante el proceso de enseñanza-aprendizaje: evaluación continua
- Evaluación al término del proceso de enseñanza-aprendizaje: evaluación final
- Evaluación con referencia a la norma
- La medición en la evaluación normativa y criterial
- El modelo de excelencia subyacente en la evaluación normativa y criterial
- Evaluación en referencia al criterio
- Instrumentos para la evaluación del proceso y de los resultados del aprendizaje de los estudiantes
- Instrumentos para la evaluación de la enseñanza y la actuación docente
MÓDULO 2. MONITOR DE EDUCACIÓN FÍSICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EDUCACIÓN FÍSICA: CONCEPTO, EVALUACIÓN Y BASES LEGALES
- Concepto de Educación Física
- Evolución y desarrollo de la Educación Física
- La educación física en el Sistema Educativo: objetivos y contenidos
- Evolución y desarrollo de las funciones atribuidas al movimiento como elemento formativo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANATOMÍA Y PATOLOGÍAS
- Anatomía implicada en la actividad física
- Fisiología implicada en la actividad física
- Patologías relacionadas con el aparato motor
- Evaluación y tratamiento en el proceso educativo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. BASES BIOLÓGICAS Y FISIOLÓGICAS
- El crecimiento y el desarrollo aeromotor, óseo y muscular
- Factores endógenos y exógenos que repercuten en el desarrollo y crecimiento
- Patologías relacionadas con el crecimiento y la evolución de la capacidad del movimiento
- Evaluación y tratamiento en el proceso educativo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS
- Capacidades físicas básicas
- Resistencia
- Fuerza
- Velocidad
- Flexibilidad
UNIDAD DIDÁCTICA 5. COORDINACIÓN Y EQUILIBRIO
- Coordinación
- Equilibrio
UNIDAD DIDÁCTICA 6. APRENDIZAJE MOTOR
- El aprendizaje motor
- Principales modelos explicativos del aprendizaje motor
- El proceso de enseñanza-aprendizaje
- Mecanismos y factores que intervienen en el aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 7. HABILIDADES, DESTREZAS Y TAREAS MOTRICES
- Habilidades, destrezas y tareas motrices
- Análisis y clasificación
- Actividades para su desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ Y EVOLUCIÓN MOTRIZ
- Evolución de las capacidades motrices en relación con el desarrollo evolutivo general
- Educación sensomotriz y psicomotriz en las primeras etapas de la infancia
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ESQUEMA Y EXPRESIÓN CORPORAL
- El esquema corporal
- El proceso de lateralización
- Desarrollo de las capacidades perceptivo motrices
- La expresión corporal en el desarrollo del área de educación física
- Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento
UNIDAD DIDÁCTICA 10. EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE, JUEGOS POPULARES Y ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA
- Los deportes. Concepto y clasificaciones
- El deporte como actividad educativa
- Los deportes individuales y colectivos en la escuela; técnica, táctica y su metodología
- El juego como actividad de enseñanza y aprendizaje en el área de educación física
- Adaptaciones metodológicas basadas en las características de los juegos, en el área de educación física
- La educación física y el deporte como elemento sociocultural
- Juegos y deportes populares, autóctonos y tradicionales
- Las actividades físicas organizadas en el medio natural
UNIDAD DIDÁCTICA 11. ENTRENAMIENTO DE LAS CAPACIDADES FÍSICAS Y LAS HABILIDADES BÁSICAS
- Desarrollo de las capacidades físicas básicas en la edad escolar
- Factores entrenables y no entrenables
- Adaptación al esfuerzo físico en niños
- El desarrollo de las habilidades
- Principios fundamentales del entrenamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 12. SALUD, AUTONOMÍA Y AUTOESTIMA
- La salud y la calidad de vida
- Hábitos y estilos de vida saludables en relación con la actividad física
- El cuidado del cuerpo
- Autonomía y autoestima
UNIDAD DIDÁCTICA 13. LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA. ORGANIZACIÓN DE GRUPOS Y TAREAS
- Organización de grupos y tareas
- La planificación de e.-a. en el área de Educación Física
- Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE)
UNIDAD DIDÁCTICA 14. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
- Métodos de enseñanza en educación física
- Los estilos de enseñanza
- La evaluación de la educación física en la educación primaria
- El proceso evaluador, clases y tipos de evaluación
- Instrumentos y mecanismos de evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 15. PRIMEROS AUXILIOS
- Introducción a los primeros auxilios
- Ahogamiento
- Pérdida de conciencia
- Crisis cardíacas
- Crisis convulsiva
- Hemorragias
- Heridas
- Las fracturas y luxaciones
- EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Didáctica de la Educación Física en la Educación Primaria de Fernández, Emilia (editora) publicado por Editorial Síntesis