Curso homologado : Curso de Docencia y Enseñanza de la Educación Física. Formador de Formadores en Educación Física + Monitor de Educación Física (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
Tiempo de estudio:275 horas
Realización:Cursos online
Coste: 420 €> 260 €
MÓDULO 1. ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA. FORMADOR DE FORMADORES EN EDUCACIÓN FÍSICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. MODELOS Y PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA
- Concepto de formación del profesorado
- Modelos de formación del profesorado
- Modelos de formación del profesorado de Educación física
- Programas de formación del profesorado de Educación física
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL CONOCIMIENTO PRÁCTICO DE LOS PROFESORES
- Del conocimiento del docente al conocimiento práctico
- Conceptualización del conocimiento práctico
- Características del conocimiento práctico
- Componentes del conocimiento práctico
- La conexión entre teoría y práctica como pieza clave en la construcción del conocimiento práctico: el constructor del conocimiento práctico
- La investigación del conocimiento práctico de los profesores
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS PROCESOS DE REFLEXIÓN DEL PROFESORADO
- Sobre los conceptos ?reflexión? y ?enseñanza reflexiva?
- La reflexión como componente del conocimiento profesional
- Modelos de reflexión en la formación de profesores
- ¿Qué podemos analizar del pensamiento del profesor?
- La operativización del constructo ?capacidad reflexiva del profesor?
UNIDAD DIDÁCTICA 4. NIVELES DE REFLEXIÓN DEL PROFESOR NOVEL
- El pensamiento docente del profesor novel como problema de investigación
- El nivel de reflexión como variable de estudio del pensamiento docente
- La evolución de los niveles de reflexión en el profesor novel
- Indicaciones para el diseño de programas formativos en Educación física
- Evolución de los niveles reflexivos en la reflexión en la acción
- Evolución de los niveles reflexivos en la reflexión sobre la acción
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTRUCTURA Y FASES DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN INICIAL
- La formación inicial como período crítico de la preparación del docente
- El análisis de los programas de formación inicial en Educación física
- La justificación de un modelo de reflexión sobre la práctica en la formación inicial
- El Prácticum de enseñanza en la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de Extremadura
- Antecedentes
- Objetivos del prácticum de enseñanza
- Organización del prácticum
- Fases del programa formativo
- Estructura del programa y actividades formativas
- Evaluación del programa de formación
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ACTIVIDADES FORMATIVAS PARA PROFESORES NOVELES
- Planificación de la enseñanza
- Práctica docente en contexto real
- Observación, análisis y reflexión de la práctica docente
- Diseño de sesiones de enseñanza
- Diseño del proyecto curricular de área
- Enseñanza interactiva
- Supervisión reflexiva durante el recuerdo estimulado
- Diario de prácticas
- Informes de observación del compañero y autoinformes
- Reuniones de grupo
- Elaboración de la memoria de prácticas
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LAS PREOCUPACIONES DOCENTES DE LOS PROFESORES NOVELES DURANTE SU PERÍODO DE PRÁCTICAS DIDÁCTICAS
- Análisis del pensamiento docente de los profesores noveles
- El autoconcepto del profesor novel
- La planificación de la enseñanza
- La interacción técnica en el aula
- La organización y el control de la clase
- La interacción afectiva. El clima del aula
- La evaluación del aprendizaje
MÓDULO 2. MONITOR DE EDUCACIÓN FÍSICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EDUCACIÓN FÍSICA: CONCEPTO, EVALUACIÓN Y BASES LEGALES
- Concepto de Educación Física
- Evolución y desarrollo de la Educación Física
- La educación física en el Sistema Educativo: objetivos y contenidos
- Evolución y desarrollo de las funciones atribuidas al movimiento como elemento formativo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANATOMÍA Y PATOLOGÍAS
- Anatomía implicada en la actividad física
- Fisiología implicada en la actividad física
- Patologías relacionadas con el aparato motor
- Evaluación y tratamiento en el proceso educativo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. BASES BIOLÓGICAS Y FISIOLÓGICAS
- El crecimiento y el desarrollo aeromotor, óseo y muscular
- Factores endógenos y exógenos que repercuten en el desarrollo y crecimiento
- Patologías relacionadas con el crecimiento y la evolución de la capacidad del movimiento
- Evaluación y tratamiento en el proceso educativo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS
- Capacidades físicas básicas
- Resistencia
- Fuerza
- Velocidad
- Flexibilidad
UNIDAD DIDÁCTICA 5. COORDINACIÓN Y EQUILIBRIO
- Coordinación
- Equilibrio
UNIDAD DIDÁCTICA 6. APRENDIZAJE MOTOR
- El aprendizaje motor
- Principales modelos explicativos del aprendizaje motor
- El proceso de enseñanza-aprendizaje
- Mecanismos y factores que intervienen en el aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 7. HABILIDADES, DESTREZAS Y TAREAS MOTRICES
- Habilidades, destrezas y tareas motrices
- Análisis y clasificación
- Actividades para su desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ Y EVOLUCIÓN MOTRIZ
- Evolución de las capacidades motrices en relación con el desarrollo evolutivo general
- Educación sensomotriz y psicomotriz en las primeras etapas de la infancia
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ESQUEMA Y EXPRESIÓN CORPORAL
- El esquema corporal
- El proceso de lateralización
- Desarrollo de las capacidades perceptivo motrices
- La expresión corporal en el desarrollo del área de educación física
- Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento
UNIDAD DIDÁCTICA 10. EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE, JUEGOS POPULARES Y ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA
- Los deportes. Concepto y clasificaciones
- El deporte como actividad educativa
- Los deportes individuales y colectivos en la escuela; técnica, táctica y su metodología
- El juego como actividad de enseñanza y aprendizaje en el área de educación física
- Adaptaciones metodológicas basadas en las características de los juegos, en el área de educación física
- La educación física y el deporte como elemento sociocultural
- Juegos y deportes populares, autóctonos y tradicionales
- Las actividades físicas organizadas en el medio natural
UNIDAD DIDÁCTICA 11. ENTRENAMIENTO DE LAS CAPACIDADES FÍSICAS Y LAS HABILIDADES BÁSICAS
- Desarrollo de las capacidades físicas básicas en la edad escolar
- Factores entrenables y no entrenables
- Adaptación al esfuerzo físico en niños
- El desarrollo de las habilidades
- Principios fundamentales del entrenamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 12. SALUD, AUTONOMÍA Y AUTOESTIMA
- La salud y la calidad de vida
- Hábitos y estilos de vida saludables en relación con la actividad física
- El cuidado del cuerpo
- Autonomía y autoestima
UNIDAD DIDÁCTICA 13. LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA. ORGANIZACIÓN DE GRUPOS Y TAREAS
- Organización de grupos y tareas
- La planificación de e.-a. en el área de Educación Física
- Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE)
UNIDAD DIDÁCTICA 14. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
- Métodos de enseñanza en educación física
- Los estilos de enseñanza
- La evaluación de la educación física en la educación primaria
- El proceso evaluador, clases y tipos de evaluación
- Instrumentos y mecanismos de evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 15. PRIMEROS AUXILIOS
- Introducción a los primeros auxilios
- Ahogamiento
- Pérdida de conciencia
- Crisis cardíacas
- Crisis convulsiva
- Hemorragias
- Heridas
- Las fracturas y luxaciones
- EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro La enseñanza de la Educación Física. Análisis de las primeras experiencias docentes de Ramos Mondéjar, Luis A. Del Villar Álvarez, Fernando publicado por Editorial Síntesis