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Curso : Curso de Autoevaluaci贸n de Centros Educativos

Curso : Curso de Autoevaluaci贸n de Centros Educativos

199 鈧 隆LO QUIERO!
Certificaci贸n :
Curso online Euroinnova Formaci贸nCurso Online Homologado Cualifica

Tiempo de estudio:200 horas

Realizaci贸n:Cursos online

Coste: 360 鈧 199 鈧

Doble Titulaci贸n Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
A qui茅n se dirige este Curso online
El Curso de Autoevaluaci贸n de Centros Educativos est谩 dirigido a todos aquellos profesionales del sector educativo que deseen adquirir conocimientos sobre la autoevaluaci贸n en centros educativos. Adem谩s es interesante para aquellas personas ya sean profesores, maestros, orientadores que quieran realizar evaluaciones en sus propios centros educativos.
Salidas Profesionales Curso online
Si est谩 relacionado con el sector educativo y quiere aprender las t茅cnicas de autoevaluaci贸n de centros educativos este es su momento, con el Curso de Autoevaluaci贸n de Centros Educativos podr谩 adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta labor de la mejor manera posible. Actualmente la evaluaci贸n de los diferentes centros educativos se ha realizado por las demandas de control externas, obvi谩ndose as铆 la evaluaci贸n interna de los centros la cu谩l puede ser mucho m谩s interesante y constructiva que la externa. Realizando este Curso de Autoevaluaci贸n de Centros Educativos conocer谩 los aspectos fundamentales sobre la evaluaci贸n de centros siendo capaz de realizar una autoevaluaci贸n de su propio centro de la mejor manera posible.
Disciplina del Curso online
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Gu铆a del Alumno d贸nde aparece un horario de tutor铆as telef贸nicas y una direcci贸n de e-mail d贸nde podr谩 enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodolog铆a a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluaci贸n, el alumno/a deber谩 completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulaci贸n ser谩 remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Que capacidades obtendr谩s este Curso online
Este Curso de Autoevaluaci贸n de Centros Educativos le prepara para conocer a fondo la autoevaluaci贸n de centros educativos, para as铆 no tener que depender de evaluaciones externas las cuales pueden perjudicar al centro y su personal. Con este curso aprender谩 las etapas a seguir en este 谩mbito y podr谩 realizar evaluaciones de manera profesional.
Resumen objetivo de conocimientos Curso online Curso : Curso de Autoevaluaci贸n de Centros Educativos
- Conocer la evaluaci贸n de los centros educativos actualmente. - Aprender las diferencias entre la evaluaci贸n interna y externa. - Realizar una autoevaluaci贸n institucional. - Aprender las etapas de la revisi贸n interna.
Profesi贸n Curso online
Centros educativos / Evaluaciones de centros / Autoevaluaciones de centros / Colegios / Docencia / Orientadores.
UNIDAD DID脕CTICA 1. LA EVALUACI脫N DE CENTROS EDUCATIVOS EN EL CONTEXTO ACTUAL
  1. La evaluaci贸n de centros en nuestro pa铆s: una breve rese帽a
  2. El auge de la evaluaci贸n estandarizada
  3. Los excesos de la evaluaci贸n externa basada en est谩ndares
  4. Tendencias que reclaman nuevas formas de evaluaci贸n
  5. - Autonom铆a institucional de los centros educativos

    - Creciente diversidad de los centros

    - Limitaciones de los sistemas de inspecci贸n

    - Insuficiencia de la evaluaci贸n externa

  6. El referente de toda evaluaci贸n: una idea sobre la calidad educativa y la manera de obtenerla
UNIDAD DID脕CTICA 2. EVALUACI脫N INTERNA Y EVALUACI脫N EXTERNA
  1. Un debate: evaluaci贸n interna versus externa
  2. Una necesidad: coexistencia de la evaluaci贸n externa y la evaluaci贸n interna
  3. Un problema: el papel de la inspecci贸n
  4. La autoevaluaci贸n no es una inspecci贸n interna
  5. El dif铆cil equilibrio entre la presi贸n externa y la responsabilidad interna
UNIDAD DID脕CTICA 3. UN NUEVO PARADIGMA DE EVALUACI脫N
  1. De la perspectiva del control a la perspectiva de la responsabilidad
  2. De la perspectiva eficientista a la perspectiva de la complejidad
  3. De la perspectiva jer谩rquica a la perspectiva democr谩tica
  4. De la perspectiva sancionadora a la perspectiva constructiva
  5. De la perspectiva t茅cnica a la perspectiva sociopol铆tica
UNIDAD DID脕CTICA 4. LA AUTOEVALUACI脫N INSTITUCIONAL
  1. Marcos te贸ricos de referencia
  2. - Innovaci贸n basada en el centro

    - Investigaci贸n-acci贸n institucional

    - Movimiento para la mejora

    - Organizaciones que aprenden

    - Comunidades de aprendizaje

    - Evaluaci贸n participativa

  3. Conceptualizando la autoevaluaci贸n
  4. - Qu茅 es lo espec铆fico o novedoso de la autoevaluaci贸n

    - Finalidades y efectos positivos de la autoevaluaci贸n

  5. La autoevaluaci贸n del centro: una puerta a la innovaci贸n y el aprendizaje institucional
UNIDAD DID脕CTICA 5. PRINCIPIOS B脕SICOS DE AUTOEVALUACI脫N
  1. Transparencia
  2. Visi贸n global del centro
  3. Contextualizaci贸n
  4. Participaci贸n
  5. Orientaci贸n a la acci贸n
  6. El di谩logo como m茅todo: el papel del evaluador
UNIDAD DID脕CTICA 6. LA AUTOEVALUACI脫N ESCOLAR EN DIFERENTES CONTEXTOS EDUCATIVOS
  1. Experiencias en otros pa铆ses
  2. La autoevaluaci贸n en nuestro sistema educativo
  3. - Marco legal de la autoevaluaci贸n de centros

    - Experiencias en varias comunidades aut贸nomas

    - El caso de Asturias: los planes experimentales de autoevaluaci贸n y mejora

UNIDAD DID脕CTICA 7. EL CICLO DE REVISI脫N Y MEJORA INTERNA: DESCRIPCI脫N DE LAS ETAPAS B脕SICAS
  1. Contextualizaci贸n y preparaci贸n del campo
  2. - Frente a la p茅rdida de tiempo, utilidad y mejora como objetivo

    - La participaci贸n y confidencialidad como m茅todo

    - Condiciones para el 茅xito: formaci贸n, tiempos y apoyos externos

  3. Planificaci贸n y coordinaci贸n
  4. - Formaci贸n del equipo de evaluaci贸n y mejora

    - Elaborar el plan de acci贸n

    - Negociar y difundir

    - Formar y buscar asesoramiento

  5. Revisi贸n interna
  6. - Concretar los aspectos a evaluar

    - Formular indicadores

  7. Recogida de informaci贸n
  8. - De los indicadores a los instrumentos

    - Decidir momentos y muestras

    - Recoger y analizar la informaci贸n

  9. Redacci贸n y difusi贸n del informe
  10. - Elaboraci贸n del informe provisional

    - Discusi贸n y validaci贸n del informe

    - Difusi贸n del informe a la comunidad

    - Metaevaluaci贸n del proceso

  11. Elaboraci贸n del plan de mejora
  12. - Identificaci贸n de las 谩reas de mejora

    - Elaboraci贸n del plan de mejora

    - Integraci贸n en la din谩mica del centro

UNIDAD DID脕CTICA 8. APRENDIENDO DE LA EXPERIENCIA PREVIA
  1. Diversidad de pr谩cticas y flexibilidad metodol贸gica
  2. Ser conscientes de las dificultades y vencer las resistencias
  3. Meta evaluaci贸n: criterios de calidad de la autoevaluaci贸n
  4. Las condiciones internas
  5. Coherencia del apoyo externo
  6. - El papel de la formaci贸n

  7. Desaf铆o y confianza
UNIDAD DID脕CTICA 9. MATERIALES Y RECURSOS
  1. EDITORIAL ACAD脡MICA Y T脡CNICA: 脥ndice de libro Autoevaluaci贸n de centros educativos San Fabi谩n Maroto, Jos茅 Luis. Granda Cabrales, Ana, publicado por Editorial S铆ntesis
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