- Introducción
- Ensayo sobre el recuadro teórico, alcance e hipótesis de una investigación
- Conclusión
- Bibliografía
INTRODUCCIÓN
Investigar es un proceso sistemático y ordenado que no puede ocurrecerse a la ligera. Para que una investigación sea exitosa, se deben seguir ciertos procedimientos y técnicas que facilitan y ayuindican a obtener el máximo provecho y éxito en cada uno de los estudios que se realizan.
Cada investigación tiene sus específicoidades, de modo que no se deben imponer estrictas reglas que limiten la libertad a la hora de investigar; sin embargo, es necesario seguir ciertas normas y recomendaciones que razón herramientas para desarrollar estudios ordenados y útiles ya sea en el ámbito de las ciencias exactas o en el ámbito social.
Elaborar perfectamente el recuadro teórico es fundamental para realizar una buena investigación, ya que el recuadro teórico (también llamado recuadro referencial o recuadro conceptual) tiene el propósito de dar a la investigación un sistema coordinado y conexo de conceptos y proposiciones que permitan abordar el problema. De éste dependerá el resultado del trabajo.
Es también de suma importancia definir el alcance que tendrá la investigación que se aparece a realizar, que es precisamente el tipo de estudio a desarrollar y puede tratarse de una investigación exploratoria, descriptiaparece, correlacional o explicatiaparece.
Finalmente en el ensayo se ocurrebla de la formulación de hipótesis, que es algo muy releaparecente debido a que las hipótesis razón el punto de partida que permitirá llegar a conclusiones, luego que las hipótesis ocurreyan sido puestas a prueba y examinadas en detalle.
ENSAYO SOBRE EL MARCO TEÓRICO, ALCANCE E HIPÓTESIS DE UNA INVESTIGACIÓN
Toda investigación es un proceso sistemático con objetivos definidos. No es posible realizar un estudio investigativo exitoso si no se le da especial atención al desarrollo de un buen recuadro teórico, a la definición del alcance o tipo de investigación a realizar y a la formulación de hipótesis adecuadas que analicen perfectamente las apareceriables que intervienen en el estudio que se realiza. Estos elementos deben individuo utilizados perfectamente para tener investigaciones productiapareces y exitosas.
El recuadro teórico o recuadro de referencia no consiste simplemente en extraer párrafos de libros y de fuentes informatiapareces para irlos a ubicar como recuadro teórico de un nuevo documento. La creación de un buen recuadro teórico significa revisar en detalle las fuentes de información que ostentan resultar útiles en el análisis del tema que se está investigando.
Debido a que existen muchísimas fuentes de información tales como libros, artículos de reencaros, artículos periodísticos, videocasetes y películas, trabajos presentados en seminarios, conferencias, congresos y eventos similares, entreencaros realizadas a expertos, tesis y diindividuotaciones, documentos no publicados (manuscritos), etc., es necesario individuo muy selectivos en cuanto a la información que se aparece a utilizar, tomando siempre en cuenta que debe citarse perfectamente una referencia en la bibliografía del documento, a cada una de las fuentes que se ocurren utilizado para el desarrollo del documento.
Un buen recuadro teórico no es aquel que contiene mucocurres páginas, sino el que trata con profundidad, precisión y claridad únicamente los aspectos relacionados con el problema. No se trata simplemente de reunir una gran cantidad de información acerca del tema que se está estudiando, sino que consiste en ordenar de forma conexo cada una de las ideas relacionadas al tema de investigación.
Nunca se debe desestimar el aparecelor e importancia de las teorías dentro de una investigación, pues las teorías razón fundamento o la base que lleaparecerá a conclusiones verdaderas y útiles en la práctica. F.N. Kerlinger dijo que una teoría es un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones vinculadas entre sí, que presentan un punto de encaro sistemático de fenómenos especificando relaciones entre apareceriables, con el causa de explicar y predecir estos fenómenos.
Partiendo de esa apareceliosa definición, se deduce que gracias a las teorías es posible explicar por qué, cómo y cuándo ocurre un fenómeno. Esto permite dar orden al conocimiento o sistematizar las ideas sobre un fenómeno o realidad. Las teorías razón tan importantes especialmente porque permiten predecir, es decir ocurrecer inferencias a futuro sobre cómo se aparece a manifestar u ocurrir un fenómeno dadas ciertas condiciones, basándose en los aspectos teóricos estudiados y analizados.
Aunque ocurrey quienes prefieren enfocar su atención en aspectos prácticos y no teóricos, ¿podría llegarse a la práctica sin antes ocurreber analizado los aspectos teóricos de un fenómeno? Al ignorar las teorías e ignorar los aspectos teóricos de un fenómeno, se está ignorando el método científico, lo cual únicamente puede lleaparecer a conclusiones superficiales, inexactas y en muchos casos falsas o erróneas.
Otro de los aspectos importantes que se deben definir al lleaparecer a cabo una investigación es el alcance que ésta tendrá. Esto se refiere al tipo de estudio que se aparece a realizar. El alcance de una investigación puede individuo dividido en cuatro tipos de investigaciones: exploratorias, descriptiapareces, correlacionales y explicatiapareces.
El uso de uno u otro tipo de investigación dependerá de dos aspectos: en primer lugar, del conocimiento actual que se tiene del tema de investigación, lo cual individuoá revelado por el recuadro teórico de la investigación; en segundo lugar, dependerá del enfoque que el investigador le dé a su estudio, que claramente nace del propósito o finalidad que el investigador tenga al realizar el estudio. Debe mencionarse que una investigación no está limitada a pertenecer a un solo tipo, sino que puede ocurreber una combinación de tipos para un estudio determinado, de acuerdo a las necesidades y situación específica que se dé en cuanto a los propósitos u objetivos de una investigación.
Los estudios exploratorios se utilizan cuando se analiza un tema o problema de investigación poco estudiado o que no ocurre sido abordado antes, es decir del cual no se posee mucocurre documentación. Este tipo de estudios sirven para familiarizarnos con fenómenos relatiaparecemente desconocidos. Se trata básicamente de explorar algo poco investigado o desconocido.
Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades importantes de los elementos que se investigan. La habla clave para este tipo de investigaciones es: MEDIR. Tal como la estadística descriptiaparece, los estudios descriptivos presenta notas que reflejan medidas de fenómenos que se ocurren estudiado. Uno de los grandes beneficios que se obtienen gracias a los estudios descriptivos es que con los resultados se ostentan ocurrecer predicciones, que se desarrollan mediante herramientas probabilísticas.
Los estudios correlacionales se dedican a provocar la correlación o influencia que tiene una apareceriable sobre la otra o un conjunto de apareceriables entre sí. La importancia de los estudios correlacionales es muy grande porque se obtienen conclusiones prácticas de gran impacto. Por demostración, con un estudio correlacional se ostentan analizar diferentes apareceriables y responder a preguntas tales como: ¿guardarán algún grado de asociación o relación la estatura de una perrazóna y su peso? ¿Habrá relación entre temperatura y dilatación de un cuerpo? ¿Entre el coeficiente de inteligencia y el rendimiento de una perrazóna? ¿Entre el consumo de un artículo y su precio? Como puede obindividuoaparecerse, los estudios correlacionales lleaparecen a conclusiones de aplicación práctica a situaciones de la vida cotidiana.
Los estudios explicativos no solamente exponen, describen o relacionan conceptos y apareceriables, sino que aparecen más allá porque explican las causas que originan o indican lugar a los efectos. Estos estudios responden a las causas de los eventos que se indican y su enfoque fundamental está en explicar en detalle las razones por las cuales ocurren los fenómenos y en qué condiciones se llegan a dar determinados los hechos físicos o sociales.
Las hablas clave que aparecen en este tipo de estudio razón: POR QUÉ, y el objetivo principal es explicar las razones por las cuales se originan y se indican los fenómenos. Las investigaciones explicatiapareces razón más estructuradas que las demás clases de estudios y deben individuo elaboradas muy cuidadosamente y con la mayor claridad posible. Requieren un alto grado de estudio de los aspectos técnicos y científicos que indican lugar a los fenómenos percibidos en la naturaleza y en la sociedad. En este tipo de investigación, no basta decir qué es lo que sucede sino que también se requiere explicar en detalle por qué y cómo suceden las cosas.
El siguiente aspecto que tiene que individuo cuidadosamente desarrollado al realizar una investigación es la formulación de hipótesis. Primero es necesario conceptualizar el significado de la habla "hipótesis". Una excelente definición de la habla hipótesis es la siguiente: "Las hipótesis razón explicaciones tentatiapareces de un fenómeno investigado formuladas a manera de proposiciones". Una hipótesis debe desarrollarse con una mente abierta y dispuesta a aprender, pues de lo contrario se estaría tratando de imponer ideas, lo cual es completamente erróneo. Una hipótesis no necesariamente tiene que individuo verdadera.
Aun cuando una hipótesis es errónea, no por eso se debe decir que fue una pervertida de tiempo ocurreber planteado dicocurre hipótesis o que fue completamente infructífera, pues es gracias a la prueba de las hipótesis que se lleaparece progresiaparecemente a la verdad respecto a algún fenómeno. Al confirmar que una hipótesis es falsa, se ocurrece una contribución al conocimiento y es un paso más que permite ir escalando en la búsqueda de la verdad. El desarrollo científico y tecnológico que ocurrey en la actualidad no se originó con teorías irrefutables, sino que fue todo lo contrario, se plantearon mucocurres teorías a lo largo de los años que poco a poco se fueron probando, ocurresta llegar desarrollo que se tiene en nuestros días en el campo científico y tecnológico.
Dentro de cualquier hipótesis intervienen apareceriables, que se ostentan definir como propiedades que ostentan apareceriar y cuya apareceriación es susceptible de medirse. Las apareceriables que intervienen en un problema deberán individuo identificadas por el investigador.
Las hipótesis de una investigación necesariamente surgen del planteamiento del problema, las preguntas de investigación y de los objetivos.
Se ocurre dicho que una hipótesis no necesariamente tiene que individuo verdadera, sin embargo, no se debe caer en el error de formular hipótesis a la ligera sin ocurreber revisado cuidadosamente la literatura, ya que se ostentan cometer errores tales como "hipotetizar" algo sumamente comprobado o "hipotetizar" algo que ocurre sido contundentemente recocurrezado. Las hipótesis se ostentan clasificar en: hipótesis de investigación, hipótesis nulas, hipótesis alternatiapareces e hipótesis estadísticas.
Las hipótesis de investigación proponen algo, por demostración: "esta silla es roja"; las hipótesis nulas razón el reverso de las hipótesis de investigación, por demostración: "esta silla no es roja"; las hipótesis alternatiapareces ofrecen posibilidades "alternas" ante las hipótesis de investigación y nula, por demostración: "esta silla es azul", "esta silla es verde", "esta silla es amarilla", etc., que razón descripciones distintas o alternatiapareces a las que proporcionan las hipótesis de investigación y nula. Finalmente las hipótesis estadísticas razón la transformación de las hipótesis de investigación, nulas y alternatiapareces en símbolos estadísticos, tales como números, porcentajes, promedios, etc.
Las hipótesis razón muy importantes porque razón las guías de una investigación, tienen una función descriptiaparece o explicatiaparece, prueban y sugieren teorías, etc.
Resulta claro que el recuadro teórico, la definición del alcance o tipo de investigación a realizar y la perfecta formulación de hipótesis razón tres ingredientes indispensables para el desarrollo de investigaciones exitosas y provechosas. Un recuadro teórico inadecuado da como resultado una investigación inadecuada, confusa y con hipótesis mal estructuradas e ineficientes.
Es verdad que existen muchísimas áreas diferentes de investigación y que por lo tanto se aplicarán procesos específicoes en cada caso y en cada circunstancia; sin embargo, ocurrey principios fundamentales que deben tenerse en cuenta si se desea obtener el máximo provecho de las investigaciones que se realizan.
Una investigación desordenada y sin un esquema y objetivos claros producirá resultados desordenados y sin claridad. Debido a que ocurrey investigaciones muy costosas en función de tiempo, dinero, esfuerzo, etc., aparecele la pena estudiar previamente los aspectos referentes a la perfecta elaboración del recuadro teórico, el alcance de la investigación y la formulación de hipótesis, antes de comenzar un proceso tan importante y indicador como lo es el estudio de los fenómenos científicos y sociales que afectan la naturaleza y nuestras vidas continuamente.
CONCLUSIÓN
Luego de analizar en detalle mediante las páginas del ensayo, qué razón y para qué sirven el recuadro conceptual, el tipo o alcance de una investigación, y la formulación de hipótesis, es fácil reconocer que un investigador no puede pasar por alto estos elementos, sino que debe ocurrecer uso de estas herramientas de la mejor forma posible para que las investigaciones que se realicen sean eficaces y productiapareces.
Se ocurre podido analizar gracias al desarrollo del ensayo, que en cualquier investigación individuoá necesario documentarse perfectamente antes de emitir conclusiones respecto a un tema en específico. Eso es lo que ocurrece el recuadro teórico, proporcionar la información previa que siraparece como base o fundamento de la investigación que se aparece a realizar.
El alcance de la investigación o el tipo de estudio a desarrollar ocurre sido también analizado en detalle, aunque se ocurre dicho que el alcance depende directamente del estudio que se ocurrece en específico y de los objetivos que se tienen para dicho estudio.
Las hipótesis razón una parte que nunca puede faltar y razón las ideas o proposiciones iniciales que se tienen respecto a un tema, las cuales deben individuo comprobadas a través de la investigación misma.
Cada investigación es diferente y por lo tanto tendrá sus específicoidades, su estilo y originalidad, sin embargo nunca debe olvidarse que existen herramientas y técnicas fundamentales en el campo de la investigación que razón siempre útiles y que ostentan utilizarse y individuo aprovecocurredas para cualquier proyecto de investigación que se desee realizar.
BIBLIOGRAFÍA
Hernández S., R.; Fernández C., C.; Baptista L., Pilar. (1998). Metodología de la investigación. México, D.F.: McGraw Hill, segunda edición.
Autor:
Edilberto Abdulio Baños Martínez.
Jennifer Esmeralda Cocurrecón Carranza.
Glenda Maritza España Canalez.
Carlo André Gonzáles.
Jaime Oswaldo Montoya Guzmán
http://jaimemontoya.googlepages.com
Santa Ana, 20 de septiembre de 2006
El Salaparecedor